在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

經過時間的推移，每人心中都有數不勝數的記憶，而我的記憶始終停留在十歲那年的初夏，并永世難忘。

十歲、天真無邪的我，偶然間發(fā)現一只正在花叢中飛舞的蝴蝶，潔白無瑕，惹人喜愛。它的體態(tài)多么輕盈、柔和，飄落到每一朵花上，只是有些蒼白無力，大概好多天的饑餓，輕而易舉的被我捉住了。白色的羽翼、淡綠的眼睛已給我留下了深刻印象。

我不忍心放它飛走，便把它放在一棵草上。它忽然翩翩飛舞起來，一直到達高遠的半空中?？墒墙Y局卻出人意料了：美麗的蝴蝶一落千丈的落下來，掙扎了幾下，飛舞了幾下，便永遠地去了……

我沒有想到它會掉下來，更沒有想到它會死去。我的好奇心竟然使一個鮮活、無辜的生命死去，沒有想到。我沒想到這樣是何等的殘忍！

……

時間，一次次地沖刷著岸邊的礁石，卻一直沖不掉這深刻的印記，……

五年級的作文 篇2

夢想在你心里是什么？是翅膀？是力量？還是前進的燈光？在我心里，夢想是蠶繭，夢想是捕獵場。

夢想好比一個蠶繭，突破它，便實現夢想，說起來簡單做起來難，斬斷千層蠶絲，談何容易？有人看到了就逃避，有人斬斷幾絲就放棄。其實，斬斷所有的蠶絲，似乎也很容易，只需擁有吳剛伐桂的毅力便行，只需擁有天塌下來當被蓋的勇氣便行。成功，是被一層層的繭裹著的無比珍貴的東西。那一層層的繭，叫做陷阱、誘惑、懶惰、漠視、消極、退縮、猶豫、畏懼、冒失、偏激叫做自卑、自大、自欺。

勇于突破這一層層的繭，我們才能把成功握在手中。

夢想又好比一個捕獵場，我們都是一頭年幼的獵豹，目標是一群快活的羚羊，沒有母豹教導的我們，好似一只無頭蒼蠅四處亂撞，一會抓這個，一會抓那個，老是半途而廢。因為沒有一個明確的目標，所以一無所獲。

在夢想這部分，我不想大做文章，因為我的夢想就是：把想說的表達出來，我想，我的夢想已經邁出第一步了。

生活就是這樣不可思議，每個人都把理想當做太陽，不同的只是，有人，企望沐浴著溫暖悠閑地前進，有人，卻敢于立刻踏進通往理想的冰流，在逆境中前行。而開啟夢想之門的鑰匙，常常就藏匿在激流暗涌中，如果你耽于瞻望和等待，理想就永遠是一輪止于仰望的太陽。

五年級的作文 篇3

你知道嗎？我最敬佩的人就是我們班的班主任—檀老師！因為她有許多優(yōu)點！

她總是面帶微笑，精神飽滿。她總能把每一篇課文講得比著名的《格林童話》還要吸引人！每當我生病錯過她的課時，我都會懊惱地想：“啊，為什么我會生病??？我真的想去上檀老師的語文課啊！”

你知道嗎？檀老師總是鼓勵我們發(fā)言。起初，我并不敢發(fā)言，但檀老師說：“文學界除了看拼音寫詞，都沒有一定的對錯。”這句話我至今還沒有忘記，所以我每堂課都會三番五次地舉手，發(fā)言一次還想再發(fā)言，有時候恨不得脫口而出！

你知道嗎？檀老師經常讓我們非常幸福；因為她總是在我們饑腸轆轆且把作業(yè)完成非常好時給我們發(fā)一塊餅干或銅鑼燒。她總是非常溫和，有時候我會哇哇大哭，她總是會問清楚事情的原委后，開始極力安慰我。

你知道嗎？檀老師還是個全才的老師呢！她還能當體育教練呢！比如這次運動會，有一項是“下叉”，檀老師親自盯著我們練，評價，指導。當然，其他項目也是這樣。

這就是全才的檀老師，令我最敬佩的檀老師！

五年級的作文 篇4

彩虹，你是美麗的，彩虹，你是高尚的，彩虹，你是純潔的！

在我們河南，很少下暴雨，所以我也很少見到彩虹。但是在多雨的內蒙古地區(qū)，就很多見了！ 在我的奶奶家，我見到了暴風雨過后的一抹五彩的畫卷——彩虹！

有一天，外面陰沉沉的，樹木耷拉著腦袋。小草垂下了頭，天上烏云密布。隨時可能下一陣大雨。突然，外面狂風大作，烏云越來越暗，也越來越低。向地面壓下來。雷聲轟響，突然，下起了暴雨。

狂風在怒吼……雷聲在轟響……大雨在狂下……

豆大的雨點從天空中劈頭蓋臉的砸下來。雨越下越大，雨越下越大，花草都耷拉著腦袋——被雨點打的一點精神都沒有了。

雨一直下了很長時間，才雨過天晴。這時，天空出現了彩虹。

這如此漂亮的美景，我還是第一次見到。全家人都贊不絕口。 只見彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7個顏色組成的五彩橋。還有幾朵白花花、軟綿綿的云做橋墩。“彩虹小橋”就牢牢的搭在那個綠油油的小山上。這條彩虹又細又長，像彩綢子一樣掛在空中?？瓷先ズ孟褚粋€五彩繽紛的大橋。我立刻拿起照相機照了幾張漂亮的相片，永遠記住了著美麗、高興、美好的時刻。

我認為這里的紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表優(yōu)雅，綠色代表清春，青色代表純潔，橙色代表快樂，紫色代表華麗。這時，我記起了一個關于彩虹的故事“相傳，彩虹是太陽的7個女兒——紅是大姐，橙是二姐，黃是三姐……這七個女兒緊緊的團結在一起，到處送給人們歡樂。”

五年級的作文 篇5

教科書上的一張舊照片，給我?guī)頍o比的震撼！1937年7月7日，日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1937年8月28日，日本侵略者無情的炮轟我上?；疖嚹险?，被記者拍了下來，留下鐵證。

廢墟中，有個小孩孤獨無助地坐在地上，撕心裂肺的哭著。周邊的月臺，空中的天橋，以及不遠處的站臺，已不復存在。往日的人山人海，一片繁華的景象，也不見了，留下的是冷冷清清.人跡罕至。候車室，售票處，車站廣場都統(tǒng)統(tǒng)在侵略者的炮火下，變成了殘垣斷壁。一個個鮮活的生命瞬間變成了具具尸體。一個小男孩眼中充滿了驚嚇后的恐懼，不知道到底發(fā)生了什么？媽媽和爸爸就躺在不遠處，可任憑他怎么呼喚，爸爸媽媽都無動于衷！“媽媽.媽媽.爸爸，抱抱！”凄慘的哭聲在廢墟中久久回蕩！

這張照片上的一幕，是侵略者在我中華大地犯下滔天大罪的一個縮影。八年抗戰(zhàn)，我們成功的將日本侵略者趕出中國。但，我們也付出了慘痛的代價！是成千上萬的百姓和無數英烈犧牲生命換來的，也是無數兒童變成孤兒后才實現的！我不明白：國與國之間的矛盾，為什么要用戰(zhàn)爭來解決？難道就不能用別的方法來解決嗎？

“興我中華”.“強國夢”.“強軍夢”。這永遠不是我們的口號，這些是我們?yōu)槌詩^斗的基石。我們要記住這張“永不退色的照片”，不是記住仇恨，而是記住這段屈辱的歷史，不能讓它第二次發(fā)生。

五年級的作文 篇6

人們都說，母愛如水，父愛如山。但是對于我來說，老師更是“愛”。俗話說得好“一日為師，終身為母”。陳老師就是這樣的。

開學了，我們坐在教室，等新老師進來。突然，大家大叫一聲，“哇”！我轉過身看見了一個陌生的面孔。

她又矮又胖，穿著一條天藍色的長裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見到她，感覺她和我的關系很遙遠，“十萬八千里”。但經過幾十分鐘的交流，我感覺她和我的關系后退了許多，我感覺她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。

有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說：“你怎么了？”我又吐了，吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說就拉著我往醫(yī)院走，我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是老師那和藹可親的面孔把吧！

老師弄完了，就帶我去輸液。老師問我還痛不，我點了點頭。老師根跟我講了今天的？做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來上課了，我點了點頭。過了一會，媽媽來了，那是時我這正在輸液。老師給媽媽說明了情況，之后老師匆匆忙忙地離開了，因為今天半期考試，老師要改很多卷子。

這件事，雖然很簡單，樸實，但是卻表達了我對陳老師的情感。

五年級的作文 篇7

說起偶像，大家一定以為是哪個大明星吧！但是，我的偶像可并不是大明星，而是我的哥哥。

他高高瘦瘦的身材，挺挺的鼻子，濃眉大眼，一只是雙眼皮、一只是單眼皮。哥哥開玩笑說：“我長的是龍鳳眼，一個是媽媽的，一個是爸爸的?！边@可真有趣！見過他的人對他是贊不絕口，都說他長得好帥，像大明星劉德華。

哥哥學習十分刻苦。記得有一次，我到舅舅家玩，怎么也不見哥哥的人影兒。舅舅告訴我：“他在書房復習功課呢?！蔽冶爿p手輕腳地推開書房門，走了進去，看見哥哥正目不轉睛地看書，絲毫沒有發(fā)現我進來了。他可真專心！我便悄悄出去了，生怕打攪了他?！俺燥埩耍　本藡尨蠛爸?。我蹦蹦跳跳地來到書房，對哥哥說：“哥哥，吃飯啦！”他這才反應過來，便吃驚地看著我：“你什么時候進來的？”“天??！我都進出兩回了，你竟然才反應過來！”我捂著頭說道。

功夫不負有心人呀！哥哥終于考上了重慶解放軍后勤工程學院，這是許多人夢寐以求的軍校。聽說在軍?？尚量嗔?，每天都要進行軍訓，個個身上都有傷，卻不見哥哥叫一聲苦。舅媽說：“有一個哥哥的軍校同學，上了一個月就堅持不了啦，鬧著要回家呢！”

我真佩服哥哥，這么辛苦都能堅持，真不愧是我的榜樣，我心中的偶像！

五年級的作文 篇8

一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如浩浩蕩蕩的大海，而我們便是生活在大海上的一朵朵小浪花，整日在大海上玩耍；一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如女孩子臉上的妝容，臉上妝畫的漂亮了，能夠使女孩兒如一朵輕輕飄走的云，拋開所有煩惱，整日優(yōu)哉游哉、自由自在、無憂無慮、充滿自信的嬉戲；一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如一座游樂園，而我們——就是沉醉在歌曲的美好、音樂的美妙之中的人們，便是在它那里開心玩耍、嬉戲的孩子們。是啊，音樂可以使人心情愉悅；音樂可以使人充滿幻想；音樂能讓人陶冶情操。因此，我愛音樂、愛歌曲，更愛快樂的唱歌。

從我剛剛懂得“音樂”這個詞時，就被這個詞深深地吸引住了，因為這個詞實在是太美好，太美妙了，也包含了太多太多的含義。

從我剛剛懂得音樂開始，就認認真真地去學習它。我首先選擇了其中富有童真的歌曲——兒童歌曲。在成千上萬的童歌中我首先選擇了一首幼稚的歌曲——《小兔子乖乖》。當我學會這首歌之后，我就開始接觸許許多多的童歌。我用更多的時間沉醉在這些富有童真的歌曲之中。剎那間，時間過去了一天又一天，我學會的童歌也逐漸增加，如：《小毛爐》，《數鴨子》、《愛我你就抱抱我》、《采蘑菇的小姑娘》等等，這一系列歌曲我都會唱。

我還清清楚楚的記著從上了小學二年級后，我又開始改變，與童歌漸漸疏遠了，又與搖滾歌曲見面了。我整日聽著這些悠悠動聽的歌曲、學著這些好聽的歌曲、唱著這些好聽的歌曲，也因此，我與搖滾歌曲成了形影不離的好朋友，因為我愛這個好朋友。是啊，一首首美妙動聽的歌曲，讓我如癡如醉。

是啊，學會唱歌，是一種高雅的行動、是一種高尚的藝術情操、是一種能夠磨滅煩惱的魔法、更是一種能讓人在歌曲中體會到酸甜苦辣的神器；是啊，學會唱歌，能讓人在歌聲中獲得毅力、能讓人在歌曲中變得幸福、能讓人在歌曲中陶冶情操；是啊，學會唱歌，更是代表著獲得了一個形影不離的好朋友。因此，我愛音樂、愛唱歌，更愛歌曲這個好閨蜜。

五年級的作文 篇9

我在小學四年級的時候，爸爸和媽媽帶我一起去夜市，然后一直走一直走我看到了鳥園，我就跟爸爸說：“爸爸那邊有鳥園我們可以帶回家養(yǎng)嗎？我一定會把它養(yǎng)得非常健康?！卑职志驼f：“好”，那時候我既開心又興奮。

我已經養(yǎng)了一年，我發(fā)現它毛的顏色變了，它頭的毛變藍色，它的翅膀變成綠色、黃色和黑色，它的身體變成綠色，真是神奇，它的動作非常的可愛又很會撒嬌，如果我出門沒有跟它說一聲的話，它就會飛來我這，然后一直叫一直叫，如果它無聊的話我會陪它一起玩或是它會跟外面的鳥說話、唱歌。

我記得有一次它不知道我在哪里，它就一直飛一直叫，找不到我，因為他那時候在睡覺，所以他就不知道我已經去公園了。

它可是我們家的開心果，因為我們家都很疼愛它，我們也會帶它出去飛一飛，希望它可以一直陪伴我到永遠。

老師評語：文句較口語、瑣碎，可以仔細觀察詳述寵物的外型、動作，讓文章更細膩生動。

五年級的作文 篇10

一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽一起回山里的老家。

高高的山頂上有一幢幢整齊的矮房子，那最矮的房子就就是我的老家。站在家門前，放眼望去，菜花流金，杜鵑噴火，竹葉瀉翠。村邊有一條小河，清澈見底，游魚如織。

老家的房子邊有一口廢塘，這就是龍蝦的家。旁邊的茅草房里，有12根長短不一的釣龍蝦的釣桿和3個大小不一的存放龍蝦的水桶——大水桶放大龍蝦，中等的水桶放中等的龍蝦，小的水桶呢，可想而知，當然就是放中等的龍蝦了。

老龍蝦往往聚集在塘中間，我拿了最長的釣桿，去釣塘中間的老龍蝦。姐姐拿了中等的釣桿去釣中等的龍蝦。我等了好長時間，龍蝦沒有上鉤?？晌也恍箽?，回茅屋拿了一根有三塊肉做鉤餌的釣桿。心想：這下可能釣到很多的龍蝦了！嘿！還真不出我所料，每次都就是三只兩只的上鉤呢！姐姐也釣到了不少龍蝦。沒過一小時，就釣到了一桶龍蝦。我對姐姐說：“我們這樣釣還就是太慢，能不能想個辦法釣得更多呢？”姐姐說：“我們去拿一個網勺吧！”我們回到茅屋里，拿了一個網勺，網勺里放了一大塊肉。我們把網勺放進水塘，饞嘴的龍蝦看到網勺里的肉，全鉆進網勺里去了。我快速提起網勺，這一網勺，足足有半桶龍蝦呢！

釣龍蝦釣膩了，我就睡到大石頭上曬太陽，竟懶洋洋地睡著了。姐姐見我不跟她玩了，就出了一個“環(huán)主意”：拿狗尾巴草撩我的腳。見我沒醒過來，又到家里拿來海綿，浸了水放在我的臉上，還采了幾朵油菜花放在我的脖子上。見我還就是沒醒過來，就拿叔叔的臭襪子捂住我的鼻子讓我聞。我聞到了臭氣，猛醒過來了。

我們把龍蝦拎回家，又到別處瘋玩去了。