五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
經過時間的推移,每人心中都有數不勝數的記憶,而我的記憶始終停留在十歲那年的初夏,并永世難忘。
十歲、天真無邪的我,偶然間發(fā)現一只正在花叢中飛舞的蝴蝶,潔白無瑕,惹人喜愛。它的體態(tài)多么輕盈、柔和,飄落到每一朵花上,只是有些蒼白無力,大概好多天的饑餓,輕而易舉的被我捉住了。白色的羽翼、淡綠的眼睛已給我留下了深刻印象。
我不忍心放它飛走,便把它放在一棵草上。它忽然翩翩飛舞起來,一直到達高遠的半空中??墒墙Y局卻出人意料了:美麗的蝴蝶一落千丈的落下來,掙扎了幾下,飛舞了幾下,便永遠地去了……
我沒有想到它會掉下來,更沒有想到它會死去。我的好奇心竟然使一個鮮活、無辜的生命死去,沒有想到。我沒想到這樣是何等的殘忍!
……
時間,一次次地沖刷著岸邊的礁石,卻一直沖不掉這深刻的印記,……
五年級的作文 篇2
夢想在你心里是什么?是翅膀?是力量?還是前進的燈光?在我心里,夢想是蠶繭,夢想是捕獵場。
夢想好比一個蠶繭,突破它,便實現夢想,說起來簡單做起來難,斬斷千層蠶絲,談何容易?有人看到了就逃避,有人斬斷幾絲就放棄。其實,斬斷所有的蠶絲,似乎也很容易,只需擁有吳剛伐桂的毅力便行,只需擁有天塌下來當被蓋的勇氣便行。成功,是被一層層的繭裹著的無比珍貴的東西。那一層層的繭,叫做陷阱、誘惑、懶惰、漠視、消極、退縮、猶豫、畏懼、冒失、偏激叫做自卑、自大、自欺。
勇于突破這一層層的繭,我們才能把成功握在手中。
夢想又好比一個捕獵場,我們都是一頭年幼的獵豹,目標是一群快活的羚羊,沒有母豹教導的我們,好似一只無頭蒼蠅四處亂撞,一會抓這個,一會抓那個,老是半途而廢。因為沒有一個明確的目標,所以一無所獲。
在夢想這部分,我不想大做文章,因為我的夢想就是:把想說的表達出來,我想,我的夢想已經邁出第一步了。
生活就是這樣不可思議,每個人都把理想當做太陽,不同的只是,有人,企望沐浴著溫暖悠閑地前進,有人,卻敢于立刻踏進通往理想的冰流,在逆境中前行。而開啟夢想之門的鑰匙,常常就藏匿在激流暗涌中,如果你耽于瞻望和等待,理想就永遠是一輪止于仰望的太陽。
五年級的作文 篇3
你知道嗎?我最敬佩的人就是我們班的班主任—檀老師!因為她有許多優(yōu)點!
她總是面帶微笑,精神飽滿。她總能把每一篇課文講得比著名的《格林童話》還要吸引人!每當我生病錯過她的課時,我都會懊惱地想:“啊,為什么我會生病???我真的想去上檀老師的語文課啊!”
你知道嗎?檀老師總是鼓勵我們發(fā)言。起初,我并不敢發(fā)言,但檀老師說:“文學界除了看拼音寫詞,都沒有一定的對錯。”這句話我至今還沒有忘記,所以我每堂課都會三番五次地舉手,發(fā)言一次還想再發(fā)言,有時候恨不得脫口而出!
你知道嗎?檀老師經常讓我們非常幸福;因為她總是在我們饑腸轆轆且把作業(yè)完成非常好時給我們發(fā)一塊餅干或銅鑼燒。她總是非常溫和,有時候我會哇哇大哭,她總是會問清楚事情的原委后,開始極力安慰我。
你知道嗎?檀老師還是個全才的老師呢!她還能當體育教練呢!比如這次運動會,有一項是“下叉”,檀老師親自盯著我們練,評價,指導。當然,其他項目也是這樣。
這就是全才的檀老師,令我最敬佩的檀老師!
五年級的作文 篇4
彩虹,你是美麗的,彩虹,你是高尚的,彩虹,你是純潔的!
在我們河南,很少下暴雨,所以我也很少見到彩虹。但是在多雨的內蒙古地區(qū),就很多見了! 在我的奶奶家,我見到了暴風雨過后的一抹五彩的畫卷——彩虹!
有一天,外面陰沉沉的,樹木耷拉著腦袋。小草垂下了頭,天上烏云密布。隨時可能下一陣大雨。突然,外面狂風大作,烏云越來越暗,也越來越低。向地面壓下來。雷聲轟響,突然,下起了暴雨。
狂風在怒吼……雷聲在轟響……大雨在狂下……
豆大的雨點從天空中劈頭蓋臉的砸下來。雨越下越大,雨越下越大,花草都耷拉著腦袋——被雨點打的一點精神都沒有了。
雨一直下了很長時間,才雨過天晴。這時,天空出現了彩虹。
這如此漂亮的美景,我還是第一次見到。全家人都贊不絕口。 只見彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7個顏色組成的五彩橋。還有幾朵白花花、軟綿綿的云做橋墩。“彩虹小橋”就牢牢的搭在那個綠油油的小山上。這條彩虹又細又長,像彩綢子一樣掛在空中??瓷先ズ孟褚粋€五彩繽紛的大橋。我立刻拿起照相機照了幾張漂亮的相片,永遠記住了著美麗、高興、美好的時刻。
我認為這里的紅色代表親情,黃色代表友情,藍色代表優(yōu)雅,綠色代表清春,青色代表純潔,橙色代表快樂,紫色代表華麗。這時,我記起了一個關于彩虹的故事“相傳,彩虹是太陽的7個女兒——紅是大姐,橙是二姐,黃是三姐……這七個女兒緊緊的團結在一起,到處送給人們歡樂。”
五年級的作文 篇5
教科書上的一張舊照片,給我?guī)頍o比的震撼!1937年7月7日,日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1937年8月28日,日本侵略者無情的炮轟我上?;疖嚹险?,被記者拍了下來,留下鐵證。
廢墟中,有個小孩孤獨無助地坐在地上,撕心裂肺的哭著。周邊的月臺,空中的天橋,以及不遠處的站臺,已不復存在。往日的人山人海,一片繁華的景象,也不見了,留下的是冷冷清清.人跡罕至。候車室,售票處,車站廣場都統(tǒng)統(tǒng)在侵略者的炮火下,變成了殘垣斷壁。一個個鮮活的生命瞬間變成了具具尸體。一個小男孩眼中充滿了驚嚇后的恐懼,不知道到底發(fā)生了什么?媽媽和爸爸就躺在不遠處,可任憑他怎么呼喚,爸爸媽媽都無動于衷!“媽媽.媽媽.爸爸,抱抱!”凄慘的哭聲在廢墟中久久回蕩!
這張照片上的一幕,是侵略者在我中華大地犯下滔天大罪的一個縮影。八年抗戰(zhàn),我們成功的將日本侵略者趕出中國。但,我們也付出了慘痛的代價!是成千上萬的百姓和無數英烈犧牲生命換來的,也是無數兒童變成孤兒后才實現的!我不明白:國與國之間的矛盾,為什么要用戰(zhàn)爭來解決?難道就不能用別的方法來解決嗎?
“興我中華”.“強國夢”.“強軍夢”。這永遠不是我們的口號,這些是我們?yōu)槌詩^斗的基石。我們要記住這張“永不退色的照片”,不是記住仇恨,而是記住這段屈辱的歷史,不能讓它第二次發(fā)生。
五年級的作文 篇6
人們都說,母愛如水,父愛如山。但是對于我來說,老師更是“愛”。俗話說得好“一日為師,終身為母”。陳老師就是這樣的。
開學了,我們坐在教室,等新老師進來。突然,大家大叫一聲,“哇”!我轉過身看見了一個陌生的面孔。
她又矮又胖,穿著一條天藍色的長裙,披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一個圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛,櫻桃小嘴,還有一張和藹可親的臉。出次見到她,感覺她和我的關系很遙遠,“十萬八千里”。但經過幾十分鐘的交流,我感覺她和我的關系后退了許多,我感覺她很溫柔,和藹可親,包容,像朋友一樣跟你交流。
有一天,我的老毛病又犯了。上課,我是十分難受,我用手捂著嘴,“嘩啦啦”,我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說:“你怎么了?”我又吐了,吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說就拉著我往醫(yī)院走,我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙,一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些,也許是老師那和藹可親的面孔把吧!
老師弄完了,就帶我去輸液。老師問我還痛不,我點了點頭。老師根跟我講了今天的?做作業(yè),叫我明天還痛還不舒服就不來上課了,我點了點頭。過了一會,媽媽來了,那是時我這正在輸液。老師給媽媽說明了情況,之后老師匆匆忙忙地離開了,因為今天半期考試,老師要改很多卷子。
這件事,雖然很簡單,樸實,但是卻表達了我對陳老師的情感。
五年級的作文 篇7
說起偶像,大家一定以為是哪個大明星吧!但是,我的偶像可并不是大明星,而是我的哥哥。
他高高瘦瘦的身材,挺挺的鼻子,濃眉大眼,一只是雙眼皮、一只是單眼皮。哥哥開玩笑說:“我長的是龍鳳眼,一個是媽媽的,一個是爸爸的?!边@可真有趣!見過他的人對他是贊不絕口,都說他長得好帥,像大明星劉德華。
哥哥學習十分刻苦。記得有一次,我到舅舅家玩,怎么也不見哥哥的人影兒。舅舅告訴我:“他在書房復習功課呢?!蔽冶爿p手輕腳地推開書房門,走了進去,看見哥哥正目不轉睛地看書,絲毫沒有發(fā)現我進來了。他可真專心!我便悄悄出去了,生怕打攪了他?!俺燥埩耍 本藡尨蠛爸?。我蹦蹦跳跳地來到書房,對哥哥說:“哥哥,吃飯啦!”他這才反應過來,便吃驚地看著我:“你什么時候進來的?”“天??!我都進出兩回了,你竟然才反應過來!”我捂著頭說道。
功夫不負有心人呀!哥哥終于考上了重慶解放軍后勤工程學院,這是許多人夢寐以求的軍校。聽說在軍??尚量嗔?,每天都要進行軍訓,個個身上都有傷,卻不見哥哥叫一聲苦。舅媽說:“有一個哥哥的軍校同學,上了一個月就堅持不了啦,鬧著要回家呢!”
我真佩服哥哥,這么辛苦都能堅持,真不愧是我的榜樣,我心中的偶像!
五年級的作文 篇8
一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如浩浩蕩蕩的大海,而我們便是生活在大海上的一朵朵小浪花,整日在大海上玩耍;一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如女孩子臉上的妝容,臉上妝畫的漂亮了,能夠使女孩兒如一朵輕輕飄走的云,拋開所有煩惱,整日優(yōu)哉游哉、自由自在、無憂無慮、充滿自信的嬉戲;一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如一座游樂園,而我們——就是沉醉在歌曲的美好、音樂的美妙之中的人們,便是在它那里開心玩耍、嬉戲的孩子們。是啊,音樂可以使人心情愉悅;音樂可以使人充滿幻想;音樂能讓人陶冶情操。因此,我愛音樂、愛歌曲,更愛快樂的唱歌。
從我剛剛懂得“音樂”這個詞時,就被這個詞深深地吸引住了,因為這個詞實在是太美好,太美妙了,也包含了太多太多的含義。
從我剛剛懂得音樂開始,就認認真真地去學習它。我首先選擇了其中富有童真的歌曲——兒童歌曲。在成千上萬的童歌中我首先選擇了一首幼稚的歌曲——《小兔子乖乖》。當我學會這首歌之后,我就開始接觸許許多多的童歌。我用更多的時間沉醉在這些富有童真的歌曲之中。剎那間,時間過去了一天又一天,我學會的童歌也逐漸增加,如:《小毛爐》,《數鴨子》、《愛我你就抱抱我》、《采蘑菇的小姑娘》等等,這一系列歌曲我都會唱。
我還清清楚楚的記著從上了小學二年級后,我又開始改變,與童歌漸漸疏遠了,又與搖滾歌曲見面了。我整日聽著這些悠悠動聽的歌曲、學著這些好聽的歌曲、唱著這些好聽的歌曲,也因此,我與搖滾歌曲成了形影不離的好朋友,因為我愛這個好朋友。是啊,一首首美妙動聽的歌曲,讓我如癡如醉。
是啊,學會唱歌,是一種高雅的行動、是一種高尚的藝術情操、是一種能夠磨滅煩惱的魔法、更是一種能讓人在歌曲中體會到酸甜苦辣的神器;是啊,學會唱歌,能讓人在歌聲中獲得毅力、能讓人在歌曲中變得幸福、能讓人在歌曲中陶冶情操;是啊,學會唱歌,更是代表著獲得了一個形影不離的好朋友。因此,我愛音樂、愛唱歌,更愛歌曲這個好閨蜜。
五年級的作文 篇9
我在小學四年級的時候,爸爸和媽媽帶我一起去夜市,然后一直走一直走我看到了鳥園,我就跟爸爸說:“爸爸那邊有鳥園我們可以帶回家養(yǎng)嗎?我一定會把它養(yǎng)得非常健康?!卑职志驼f:“好”,那時候我既開心又興奮。
我已經養(yǎng)了一年,我發(fā)現它毛的顏色變了,它頭的毛變藍色,它的翅膀變成綠色、黃色和黑色,它的身體變成綠色,真是神奇,它的動作非常的可愛又很會撒嬌,如果我出門沒有跟它說一聲的話,它就會飛來我這,然后一直叫一直叫,如果它無聊的話我會陪它一起玩或是它會跟外面的鳥說話、唱歌。
我記得有一次它不知道我在哪里,它就一直飛一直叫,找不到我,因為他那時候在睡覺,所以他就不知道我已經去公園了。
它可是我們家的開心果,因為我們家都很疼愛它,我們也會帶它出去飛一飛,希望它可以一直陪伴我到永遠。
老師評語:文句較口語、瑣碎,可以仔細觀察詳述寵物的外型、動作,讓文章更細膩生動。
五年級的作文 篇10
一個風和日麗的下午,我和爸爸媽媽一起回山里的老家。
高高的山頂上有一幢幢整齊的矮房子,那最矮的房子就就是我的老家。站在家門前,放眼望去,菜花流金,杜鵑噴火,竹葉瀉翠。村邊有一條小河,清澈見底,游魚如織。
老家的房子邊有一口廢塘,這就是龍蝦的家。旁邊的茅草房里,有12根長短不一的釣龍蝦的釣桿和3個大小不一的存放龍蝦的水桶——大水桶放大龍蝦,中等的水桶放中等的龍蝦,小的水桶呢,可想而知,當然就是放中等的龍蝦了。
老龍蝦往往聚集在塘中間,我拿了最長的釣桿,去釣塘中間的老龍蝦。姐姐拿了中等的釣桿去釣中等的龍蝦。我等了好長時間,龍蝦沒有上鉤??晌也恍箽?,回茅屋拿了一根有三塊肉做鉤餌的釣桿。心想:這下可能釣到很多的龍蝦了!嘿!還真不出我所料,每次都就是三只兩只的上鉤呢!姐姐也釣到了不少龍蝦。沒過一小時,就釣到了一桶龍蝦。我對姐姐說:“我們這樣釣還就是太慢,能不能想個辦法釣得更多呢?”姐姐說:“我們去拿一個網勺吧!”我們回到茅屋里,拿了一個網勺,網勺里放了一大塊肉。我們把網勺放進水塘,饞嘴的龍蝦看到網勺里的肉,全鉆進網勺里去了。我快速提起網勺,這一網勺,足足有半桶龍蝦呢!
釣龍蝦釣膩了,我就睡到大石頭上曬太陽,竟懶洋洋地睡著了。姐姐見我不跟她玩了,就出了一個“環(huán)主意”:拿狗尾巴草撩我的腳。見我沒醒過來,又到家里拿來海綿,浸了水放在我的臉上,還采了幾朵油菜花放在我的脖子上。見我還就是沒醒過來,就拿叔叔的臭襪子捂住我的鼻子讓我聞。我聞到了臭氣,猛醒過來了。
我們把龍蝦拎回家,又到別處瘋玩去了。
