在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

每個人都會有自己喜愛的業余活動，小朋友喜歡各種游戲，年輕人喜歡游玩，老年人喜歡聽一些京劇……而我最喜歡的是打籃球。

記得那是在上二年級時，我偶然在電視上看到了喬丹，他距離籃筐很遠的地方就開始起跳，那上籃的動作、投籃的姿態十分灑脫，球順利地投入了籃筐，不愧是厲害的“空中飛人”呀!從那時起，我就在心里暗暗下定決心，要努力練習打籃球，以后一定要比喬丹更厲害。

從此，每年暑假、寒假，我每天都會找哥哥去球場打一會兒籃球，練習打籃球的技術，隨著時間的推移，我打籃球的技術也漸漸地提高了。記得有一次，我和哥哥比賽投籃，我們訂下比賽規則：誰先投進10個球，誰就可以贏的比賽。開始比賽了，一開始，我們投出的球不是碰到了籃筐，就是投飛了，急得滿頭大汗，最后，哥哥以10比7贏了我。我想：我還要繼續努力。

我喜歡打籃球還有另外一個原因，打籃球可以強身健體，讓自己的肌肉更結實，讓骨骼更健康，讓身體更強壯。

聽了我的介紹，你不動心嗎?快加入打籃球的這支隊伍吧!

五年級的作文 篇2

時鐘滴答滴答地響著，屋子里只剩下我一個躺在床上輾轉不休，家人全都飄進睡鄉。窗外黑漆漆一片，不時有光白的車頭燈在探路。夜閑人靜，苦悶之下我只好上街散步解悶。油麻地的街道寂靜無人，毫無生氣，僅有路角的茶餐廳招牌微弱地閃著，我便出于好奇走了進去。

墻角上生銹的鐵風扇在緩緩地轉著，“吱吱”的摩擦聲在鋪中回蕩。一個年若十歲的男孩在門簾后悄悄走出來，凝視著我這位夜深的客人。他個子矮小，面色蠟黃，貌似弱不禁風。那副水汪汪的大眼仰望著我，手中緊抓著毛巾，微微震抖。

“嗯，我要碗牛肉粉吧。”

他默默地頷首，就竄走了。我滿腹狐疑，覺得那男孩怪怪的。我環顧四周，發現墻上陳列的照片全都展示剛才的男孩與一對老夫婦的合照。他們笑容可掬，散發著陽光的氣息，跟接待我的男孩的沮喪樣貌判若云泥。我正沈溺于我的思想中，一個響亮的“砰！“劃破靜夜。我愣住了，過了片刻才醒覺應該是廚房有鐵鍋跌到地上。不好，男孩可能受傷了。我決定去探個究竟。

我越過了門簾，才發現原來門簾后是一個我意料不到的世界。

門簾后是一個狹窄的房間，右邊有一張單人床，躺在上面的是一個瘦骨嶙峋的老婦。男孩摔倒在地，鐵鍋翻倒在他身旁，熱湯四溢。

我心里焦急，連忙問道：“你沒事吧？你的家人呢？”我急忙攙扶男孩站起。男孩只是一味用力搖頭，又指著滿地的熱湯。我追問：“怎么了？你說句話吧！”他只是一直搖頭，滿臉通紅。

身旁的老婦醒過來了，吃力地把身子撐起。她看見廚房的情形，連番道歉：“不好意思，先生，是我的孫兒魯莽。來來來，我幫你煮過……”那位老婦年事已高，行動不便。我立刻勸老婦坐下，徑自動手動腳抹好地板。男孩似乎受驚，走到床上瑟縮在老婦的懷里。老婦滿臉歉意，并緩緩敘述這間餐廳的故事……

原來這間餐廳是他們的命根，可是業主無故加租，逼使他們搬遷。更糟糕的是男孩的外公上月因心臟病發而撤手人寰，餐廳損失了一個男丁。老婦與男孩還未克服這個噩耗，便得知加租的消息，實在禍不單行。老婦年邁，男孩白天要上學，餐廳只好晚上開門，靠男孩獨自經營來糊口。聽到這里，我已心酸，不明白老天爺為什么這樣刻薄。但是老婦還沒說完：男孩天生有語言障礙，是個啞巴。我暗自吃驚－哦，難怪男孩沒說過一句話。

業主無良，根本不明白這對婆孫的慘況。難道他們就要從此在街頭當乞丐嗎？他們的經濟支柱靠這餐廳，住宿也靠這餐廳，業主逼遷，就等于奪走他們的生命呀！我的側隱之心揪著揪著，終于忍不住，決定伸出援手。

“你們的苦況，尋找一片安穩之地是燃眉之急。我幾年前在街尾買了一個鋪位，開了一間面包店，我可以以便宜的租金租借給你們，至于裝修費用，我也可以資助。還有啊，我可以替你們請來一個侍應，你們不能獨自打理餐廳的……你們覺得怎樣？”

老婦和男孩目瞪口呆，過了頃刻才咧出如綻放的向日葵般燦爛的笑容。老婦激動地抓著拐杖站了起來，瘦弱的身子不停地抖震，淚水奪出眼眶。我心中如灌了蜜糖，能為他人帶來歡樂有一種無法描述的滿足感。

老婦思考了片刻，神情黯然，緩緩道：“先生，感謝你的好意，可是……我們不可以依靠別人的。我們素不相識，你卻愿意救助我們，你真是個大好人。這份恩典……我們可承受不起啊。”

我凝視著老婦，不禁感嘆她的骨氣。他們兩婆孫物質匱乏，人生面臨絕境，但他們卻依然堅持要自力更生。當今世上這樣的人已是屈指可數呢！我嘆了一口氣，向老婦說：“我衣食無憂，眼見你們饔飧不繼，難道能冷眼旁觀嗎？不要緊，我太太有工作，膝下又沒有兒女，父母亦有打理家族生意，鋪位算些什么呢？我可以慢慢尋找新的鋪位，你們實在不能等了……”

老婦緊緊摟著孫兒，熱淚如河流般涌下兩頰。她望著我，眼神含著無盡的感激，不住地點頭。

那是嚴冬周末的一個清晨。我步行至街尾的一間茶餐廳，餐廳門外已有一隊人龍，門庭若市。我好不容易才擠進餐廳，向那對婆孫招手。老婦行動自如，神采飛揚，男孩已長高了不少，十分活潑。老婦捧著一碗牛肉粉，笑逐顏開：“先生，你來了！這一切就如一場美夢……天無絕人之路啊，真的感激你！你看，我們現在門庭若市，我有錢看醫生，腳患已經治好了……“男孩朝著我粲然一笑。縱使餐廳外寒氣逼人，我的心早已如春回大地般溫暖。

“來一碗牛肉粉，打包！”真的沒想到，一名茶餐廳的侍應會改變我一生……

五年級的作文 篇3

蜜蜂的好朋友是花朵；牛兒的好朋友是青草；魚兒的好朋友是海洋；而我的好朋友是書。

媽媽曾經為了鼓勵我多讀書，給我講了一則故事：”曾經有一個人，他整天都不學習，結果他學習一落千丈，他媽媽告訴他‘書籍是人類進步的階梯，你如果不想學習，就必須多讀書······’這個人聽了他媽媽的話后，就開始認真的讀書了。過了一段時間，他的學習成績在班里名列前茅。以后的學習中，他除了把學校的功課學好，而且還讀了很多書。現在，他已經考上了清華大學。“

就在放寒假的時候，老師讓讀一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完這本書后，我收獲了不少。

書給予我啟迪，書中，保爾他生活在極其艱苦的戰爭環境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭。在他雙目失明的情況下，還口述完成了這本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是多么驚人的毅力啊，這是源于他正確的人生觀，他認為：”人生最美好的，就是在停止生存時，也能以你所創造為人民服務。真金不怕火煉，百煉才成鋼。“保爾他這種精神，值得我們好好學習！

書，豐富了我的知識；書，有時解答了我的疑問；書，給予我人生的啟迪。書把我帶進了一個五彩斑斕的大世界，書永遠是我的好朋友！

五年級的作文 篇4

我個子不高，一米四七。有點廋31千克，有一頭烏黑的頭發，高高的鼻梁。

我特別喜歡打籃球和游泳，特別是打籃球，我已經打了4年的籃球了！現在是全校數一數二的籃球運動員，我在我們五年級可出名了。我們的小學籃球隊是全縣小學最厲害的籃球隊，雖然我不是隊長，但我是這個球隊的先發五虎將之一，我們球隊叫“烈焰”球隊，有興趣就來挑戰我們，我們可不怕。我們隊有PG(控球后衛)謝國政，他可是鼎鼎大名的PG，他有一手轉身上籃的技能，助攻也很隱蔽。有SG(得分后衛)陳君澄，他是掌握著一手很強的進攻手法“后仰跳投”。有SF(小前鋒)就是我啦，我三分是全校最準的，我的“籃球生涯”命中了300多球三分。有PF(大前鋒)陳展浩，他是我們的籃板王。還有一個C(中鋒)冼梓謙，他可是擁有1。60的身高，我們都管他叫“高佬謙”。這就是我們的先發五虎將。我介紹完了我們的“烈焰隊”。接下來說說我們的第一次比賽吧！

我們的第一次比賽相約在德慶體育館里面，是我們的自由球隊“烈焰隊”對戰德慶縣實現小學的“綠焰隊”。比賽開始，我們隊冼梓謙以身高的優勢跳到了球，首先是我對PG謝國政帶球過半場，PG正在組織進攻他叫我們用“拆擋戰術”，我們就跟著他的指令做了起來，PG謝國政過人突破分球，給了我，三分，進了。本場比賽的第一粒三分。過了12分鐘，第一節結束了。我們比分29：23，領先。

又過了半個小時多，比賽還有1分鐘，比分為(我們)86：89，我們落后三分，講解說：“到底誰能笑到最后呢？，我帶著球過了半場，交叉步過人，突破上籃··哎呀！失手了，講解說：“再這樣關鍵的時刻出現這樣的失誤，真是太不應該了。”比賽還有30。52秒，他們球權，然后我們的PG謝國政身手敏捷搶斷了對手的球，我們的教練叫了一個暫停比賽還有16。13秒。暫停時間結束了，比賽正式開始，我們互相說：“別緊張加油！加油！”。我來開界外球，我發給謝國政，PG謝國政帶著球我在底線跑來跑去，等待機會，哎呀！PF陳展浩和C冼梓謙剛好在籃底我跑過去45°角三分，我的防守球員在籃底，被陳展浩和冼梓謙擋住了，好機會，時間還有6秒，謝國政把球傳給我三分，哎呀！不妙謝國政的防守球員以速度跑了過來準備蓋帽，幸好我先出手三分，噓··我只聽見了裁判的哨聲，我被那個人給推到了，犯規，球進andone加罰一球，哈哈現在89：89平了，比賽還有最后2秒，我罰球命中，哈哈！絕殺！不，比賽還沒結束，還有2秒，他們隊半場發球，兩秒，投了一個三分，沒進。yes！我們贏了我絕殺了。這就是我們的第一場勝利，我們90：89。贏了！

我愛籃球，籃球可以鍛煉身體。

五年級的作文 篇5

成長是為一個人生中，必不可缺少的一件事情，在這成長的過程中，一定有不少喜怒哀樂的事情。

冰心奶奶曾經有說過：不論童年生活是快樂，是悲傷，人們總是覺得是生命最重要的一段。沒錯的確就是這樣，在這童年無憂無慮的生活中，享受這一切的美好。

在人的成長中，離不開父母，老師的教誨，朋友的幫助現在隨時都可能遇到瞬間與逆境，成功與失敗，我們明天每時每刻都在不斷變化，知識在提高，成績在上升

凹凸不平的坎坷總等著我們去面對，成長的過程中在我腦海里是一望無際的，任何一件事也代替不了它。

記得幼兒時的我，嘴里含著一直圓鼓鼓的棒棒糖，手里拿著棒，一邊還流著口水，粘著整只手都黏糊糊的，這就是幼兒時的我；

漸漸長到童年，童年中嘴里背著：abc童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心里；童年如一杯淡淡的茶水，讓你回味無窮；童年又似雨后的彩虹，絢麗多彩；

在少年時期就像長大了，走出了童年，年齡也大了幾歲。做事也變得自主了，也不像小時候了，一直都在緊張的學習狀態中

成長如時間一樣一去不復返啊！要珍惜啊！

五年級的作文 篇6

這次五一長假的放松地，我們選在了離家不算近的青島。因為那里有大海，有世界頂尖的海底世界。一聽就讓人心馳神往，按捺不住激動的心情了。

于是我們早上七點鐘就出發了，坐了十幾個鐘頭的車，又坐了一個小時的輪渡，我們終于到達了目的地，青島市區。從碼頭出來時看青島市很普通，像個小縣城。但當走到市中心的時候，我終于見到了“他”真正的實力。高樓也是一座接一座，馬路上串行的汽車之間幾乎都沒什么空隙了。

好了，不說青島市容了，下面說青島好玩的地方。首選地那一定是海邊了，鞋子一脫，光著腳丫子走在還邊的細沙灘上，迎面有小涼風徐徐襲來，遙看遠方海天一色，那叫個漂亮。只看看海當然不夠，我們還坐了回驚險刺激的摩托艇，感覺就一個字，爽！

看過了沙灘、大海，我們還不知足，因為看到的都是些淺淺的表面，我們也想知道在風平浪靜的海平面之下究竟有的是什么。也是想表面一樣，風平浪靜的嗎？還是血肉模糊完全相反的呢？這一切疑問我們在海底世界里尋找到了答案。我的答案既不是風平浪靜，更不是血肉模糊。如果真要用一個字來形容的話，我想還是五彩繽紛比較恰當。

剛進入海底世界是一個拱形的隧道，腳下有傳送帶，頭頂和兩側都是海底真正的世界。模仿的真的很像，里面有各種魚類、海草、沉船、很小的浮游生物。在隧道里時不時都會有一條鯊魚從你身邊頭頂穿過，兇惡的眼神，龐大的身軀，雖知道他不可能出來，但心中還是不免有些緊張。穿過隧道就到熱帶區了，這里的魚兒比前者更耀眼奪目，雖說都很小，但都很漂亮，看的我們眼花繚亂。

在海底玩了大概2個多鐘頭，一到地面上，猛一下還真覺得不習慣，仿佛我也成了大海家族中的一員了……

五年級的作文 篇7

馬爾克斯在《百年孤獨》里以“孤獨”為主題，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事。并對當時社會與環境展開了一系列的描寫，并憑借此書榮獲諾貝爾文學獎。

從他的理解角度來看，貧窮是孤獨的來源。這種“窮”間接地鑄就了拉丁美洲人們的孤獨感。在這一點上，馬爾克斯進行的描述十分成功。

孤獨的定義十分廣泛，每個人對孤獨都有不同的看法。前些日子，有一句話深深地影響了我的交友觀，“我寧愿高質量的獨處，也不要低質量的交友。”在讀到這句話之前，我每天都想和朋友成群結隊的出去玩耍，覺得那樣的生活才是快樂的。而現在，我似乎更加享受一個人安靜的時光。

“我孤獨嗎？”這個問題困擾了我很久。從孤獨的物理定義上來看，我是孤獨的，因為我是一個人。但從精神方面來說，我認為我并不孤獨。一個人，并不代表你是孤獨的。但一個人思想封閉或者與外隔絕，拒絕交流，那卻是實實在在的孤獨。

孤獨的定義不應該被限制為其物理狀態，而是要從精神方面上來進行評估。那么我們為何孤獨？孤獨是好是壞？

張爽在《人物周刊》里寫道：“物質上有限的孤獨，導致的是精神上無限的孤獨。”我十分認同他的觀點。恰恰是因為物質上的孤獨才放大了精神上的孤獨。人為什么會孤獨？兩個字：利益！人與人之間缺乏的交流導致了孤獨，但這種缺失還是要歸因于那觸手可見，令人饞涎欲滴的利益。為了它，人們在相處的時候刻意隱瞞自己的真實想法，有時甚至會作出欺騙或欺詐他人的行為。人與人之間最清澈的思想交流，是杜絕孤獨的唯一方法，但其卻不自覺地被利益禁錮住了。

對于孤獨，馬爾克斯持強烈的譴責態度。心理學家也認為孤獨是對心理健康有害的一種心理疾病。但我覺得，孤獨應該被世人看作為一個更高層次的思想狀態。當然，我也沒有推崇孤獨，并不提倡大家不要社交。我所闡述的孤獨是指避免低質量的社交。在很多孤獨癥患者的眼里，整個社會就是一個烏煙瘴氣地方。孤獨的人們早已看清那些骯臟的低質量社交并將自己與他們隔絕。孤獨是不應該被推崇，但也不應受到人們的譴責，排擠和冷眼。

正如我上文所說，理解孤獨有很多種方式且每個人都有自己的看法。在我的價值觀里，孤獨只不過是一種異于常人的思想狀態罷了。我們不懂它，也沒人能夠徹底地去了解它。所以我認為，沒有一個人，包括馬爾克斯，有資格去評判孤獨。

五年級的作文 篇8

“ 媽媽，今天我們三個比賽背古詩，我背的最快了，林志凱背的最長了，許潔也比以前背的快多了，阿姨還夸我們了。”中午下班，我一走進門，兒子就興奮地沖我喊道。我撫摸著兒子的頭笑著說：“好樣的，你們太棒了，晨讀會越來越精彩了，媽媽真佩服你們的毅力。已經一個月了，中間就耽誤了寫作文的十幾天，真是了不起呀！你們做得好，不管是什么事情都要堅持到底，總有屬于你的慶典，媽媽相信你們會做得更好！”我們拍手叫好。

這是暑假東東組織的“晨讀會”。一開始就我們母子兩個人，每天早晨6：30起床，來到操場打羽毛球，然后就在操場邊的石凳上讀書。幾天后，他的同學林志凱母子博客名暴虎飛雪lz也加入了，這是一對非常勤奮的母子，他們的加入，更帶動了東東的積極性和持久性。兩個孩子互相學習，一塊閱讀，學完后就在操場上瘋狂的玩。偶然的一天，東東的女同學許潔母女來操場跑步，看到東東們的讀書會，乖巧的小女生也很樂意的加入了，再后來，三個孩子每天早上6：30分在操場讀書、然后講給大家聽，讓我們大家一塊來分享書中的精彩。講完故事，再給我們背三首古詩、最后再背5個英語單詞。精彩的晨讀會，每天進行著。

還是史旭東先講吧！只見兒子站起來，聲音洪亮的講起來：我今天看的書是《再被狐貍騙一次》，狐貍是非常狡猾的動物，常常騙人們，所以大家都非常討厭它們。可是今天這只狐貍爸爸使勁絕招來騙作者，為的是就自己的寶貝。狐貍看到作者快走進它們的家時，趕快裝作腿受傷了，以此來轉移作者的注意力，從而放棄進洞去捕捉它的狐貍寶寶。作者不上它的當，就接著往里面走，在洞口守著，遠處的公狐貍嘶啞的叫著，把頭超一棵大樹撞去，頓時腦袋流血了，在我回頭看的時候，背后“搜“的一聲，原來是洞內的母狐貍把小狐貍已經轉移出洞了。接下來，公狐貍又用牙齒使勁的咬自己腿，而且咬斷了，一瘸一瘸的看著，好像真的是傷的不輕。再看看洞里的母狐貍，已經把狐貍寶寶都轉移走了。原來公狐貍使了一個最大的騙局，而且是“苦肉計”，以此來救自己的寶寶。等我再看它時，它已經躺在地上動不了了，它已經死了。”

我們聽得都很感動，孩子們都佩服“狡猾”的狐貍爸爸，他們也認為不管再兇猛、再狡猾的動物，它們也有愛心，而且父母的愛永遠都是最偉大的。

接下來是許潔講的《紅樓夢》，女孩的細心乖巧，講的優美動聽，兩里的優美詞句都講出來了，把我們帶進了一個富麗堂皇的大觀園。東東這個不喜歡紅樓夢的也對紅樓產生了興趣。

最后，林志凱不善于表達的，現在也積極主動要給大家講故事。他看的書是王剛老師的《夢該怎樣解》詳細認真、一字一句的把書中幾個主人公講的活靈活現，由于東東已經看過這本書，他們兩個還為書中的故事情節爭論著……

每天早晨看著孩子們坐在綠草成蔭的操場上，聽著朗朗的讀書聲，真為他們精彩的演講而陶醉。愿孩子們在快樂中閱讀、在閱讀中享受快樂！

五年級的作文 篇9

我的弟弟非常可愛，但又非常調皮。

他大大的眼睛，小小的嘴巴，油黑發亮的頭發，櫻桃似的鼻子。寫作業非常認真，有時還會假裝認真，動別人一下。

有一次，我在睡覺，弟弟在寫作業。突然，我覺得有人動我一下，我回頭一看弟弟在寫作業，他很認真。我想一下，弟弟有時會動別人。我假裝在睡覺，我的眼睛在盯著他。果然，他在看著我以為我睡了，他就用手動我，我就抓住他的手，回頭一看我說現在沒辦法了吧，哈哈。我就知道是你。你老是動我，你以為我不知道啊！你看我弟弟調不調皮。

他還有一次在我的書包里拿我的筆，被我發現了被罵了一頓。那是星期五，下午。我出去玩，我弟弟在家里翻我的書包。當我回來時，我的書包里的東西到處都是。我看見了，馬上就叫他過來，罵他，教他不要隨便亂翻別人的東西。

你看我的弟弟調皮不？

五年級的作文 篇10

各位聽眾，從現在起聽我講三分鐘，保準你能做個健康的肌肉運動。嘿！笑了吧別看我長得和平常人差不多，小小的耳朵小小的鼻子，小小的嘴巴。說出來的話一定會逗樂你。我在呀，周圍一定會有歡聲笑語。

足球場上，球賽已經進入了白熱化，大家緊張地踢球氣氛悶悶的。因為身材的原因，這次的我會充當十分重要的角色。只見我順勢接隊友的球我大聲一呼：“猴子倒月！”緊接著佯裝一倒，看球“不是一箭穿心吧？”球應聲而入。自從進了這顆“子彈”后，足球場上你追我趕，競爭越發激烈了起來，大家不分勝負，但是，心里都樂滋滋的，因為我們踢球圖的可是開心是高興，是一份濃厚的友誼晚。看，沒我怎么行！

在學校，中午吃完午飯有一段休息的時間。這又成了我的搞笑專場。當大家沒精打采的時候，我就立刻準備我的“秘密武器”只見我走路時突然走一步摔一跤走一步摔一跤……由于我足量的身材，摔倒的時候擲地有聲，所以把全班同學的眼神都吸引了過來，然后不約而同地發出一陣陣的狂笑聲，更有甚者，捂著肚子，笑得前俯后仰。看，沒我怎么行！

但是我這個搞笑專家到了課堂上就像孫悟空進了太上老君的煉丹爐，成了熱鍋上的螞蟻，東探探，西望望，和別的同學說句笑話都不行。搞得不好還要罰站……還是一本正經地聽課吧！搞笑專家可不要變成了搗蛋專家呢！這就是我一個獨一無二的我一個愛笑的陽光男孩，聽我講了這么多，你笑開懷了吧！三分鐘到！