在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

生活之中總會遇到許困難與挫折，我們要學(xué)會忘記這些苦難，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有戰(zhàn)勝苦難我們才能走向成功，同樣，我們也會被別人所幫助，對于恩情我們應(yīng)該滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，永遠(yuǎn)銘記在心。

學(xué)習(xí)會遇到許多煩惱，在書本中掙扎前進(jìn)，在漫長等待中迎來考試，花開花落又是一季，葉落歸根，實(shí)屬大自然之規(guī)律，卻涼在心里。窗外依然是熟悉的風(fēng)景，看風(fēng)景時人卻換了一批又一批，我們要忘掉憂傷，拾起筆，再書寫一段只屬于自己的傳奇。

學(xué)習(xí)雖然辛苦，但也要往好的地方想，雖然我們失去了一年光陰，但我們卻離夢想更進(jìn)一步，傷口總會痊愈，我們要向更遙遠(yuǎn)的地方看去，我們要銘記這一年的生活，這將會讓我們永生難忘，我們的住處就是那么讓人沉醉，難以忘懷，校園里讓我記憶深刻的還有可愛的食堂，它是那么的高大威武，簡直讓我頂禮膜拜，食堂傷我千百遍，我待食堂如獲至寶。這就是食堂的魅力，永遠(yuǎn)無法令人直視。親愛的校園，我要記住你的容顏，在這，使我的知識的種子萌發(fā)，生長。

我們應(yīng)該學(xué)會忘記憂愁，銘記失敗的歷程。只有學(xué)會忘記與銘記，我們才能成為一個“真”人，為未來而奮斗吧，朋友!

五年級優(yōu)秀作文 篇2

今天是大年初一，爸爸媽媽帶著我去了少云公園的山上玩，在下山的途中爸爸媽媽給我買了5條小金魚和2條娃娃魚，還給它們買了個方形的魚缸和綠色的水草，魚店的阿姨給魚缸裝了水，然后把魚兒們放進(jìn)魚缸里，小魚兒們對自己的新家充滿了好奇，在水草周圍游來游去，可愛極了。這是我新年的第一份禮物，我?guī)е鼈冮_心的回家了。

我們把魚兒帶回家后，我給我的小魚兒們分別取了名字：兩條黑色的金魚肚子大的叫大黑，小的叫小黑；兩條紅色的金魚尾巴大的叫大紅，小的叫小紅；一條背是紅色的肚子是白色的金魚它叫小花；兩條娃娃魚大的一條叫大娃，小的叫小娃。

這里面最調(diào)皮的是大黑，無論在水里還是在水面上大黑總是上竄下跳；最聰明的是小黑，我換好水后小黑非常迅速的跳進(jìn)了水里；最乖最聽話的就是大紅和小紅了，換水時它們一直都安安靜靜的，直到把它們重新放回水里；小花是這里面最膽小的，每次它聽見有聲音靠近都會躲起來；大娃和小娃是最安靜的了，在水里的時候它們喜歡一動不動的扒在水草上面，然后把小小的腦袋露出水面。

小金魚們快樂的在水里追逐著，它們的魚鱗像一閃一閃發(fā)光的寶石似的，非常漂亮！從今天起它們就是我的小伙伴了，我非常喜歡和小魚兒們一起玩耍，以后爸爸媽媽不在家的時候我也不會覺得孤單了。也謝謝爸爸媽媽我給我買了這么可愛的新年禮物。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

盼盼，是世界上鳥族的最后一只鳥了，他是吳教授培育的一只試管鳥。它經(jīng)常與吳教授的機(jī)器貓、機(jī)器狗們嬉戲，晚上，又于他們一起依偎在老教授漆前，聽他講從前的事情：“在很久很久以前，你們鳥類生活在森林了，那里樹木茂盛，青山綠水可美麗了…”盼盼十分憧憬那童話里的生活，憧憬那古老的家。

終于，有一天，盼盼鼓足勇氣去尋找森林---它美麗的家。

也不知飛了多遠(yuǎn)，他口渴了，盼盼來到了一條小河邊，剛要喝水卻發(fā)現(xiàn)意外發(fā)現(xiàn)有一群魚正在用鰭在天上飛呢，盼盼大叫道，你們是魚怎么不在水里呆著，干嘛也學(xué)我們鳥兒一樣在天上飛呢？有只魚流著眼淚說：這都怪人類：為了賺錢就四處建工廠，排放大量污水把河水都污染了，沒辦法我們只能學(xué)著試飛呀。你瞧我的那幾個同伴由于動作慢都毒死污水里了。盼盼低頭一看，水色發(fā)黑，水面上漂浮著很多異物，他斷定這水一定受到污染了，喝后必定致命，這令盼盼十分的失望。他只能繼續(xù)前進(jìn)。

盼盼飛呀飛，不知飛了多遠(yuǎn)，他落到了一個荒原上。

盼盼陷落到地上想想歇歇腳，這是看見了一只瘦骨嶙峋的一只牦牛，盼盼高興的喊道：牦牛大伯你好呀。“錯了，錯了我是老黃牛，不是牦牛”牦牛生氣的辯解到。噢，對不起，可是你怎么這副模樣呢？唉，說來話長，由于村子里的人們?yōu)榱税徒Y(jié)上司網(wǎng) ，卻用我們這些耕田的好幫手都?xì)⒘俗隽藸奚贰Ｎ液貌蝗菀滋映鰜砜墒侨藗兯奶幗ǚ俊伮肺夷挠胁莩詥幔克责I得皮就搭拉著就變成想牦牛模樣了。

五年級優(yōu)秀作文 篇4

魚兒沒有水，就不能生存。鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔。而我沒有書籍，就不能汲取營養(yǎng)。

我的生活中，不能沒有書籍，那一次，令我難以忘懷……

暑假的一個早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書來。書中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應(yīng)該以德報(bào)德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機(jī)智，讓我悟出：一個人好奇心不能太大，不然往往沒有好下場……

時間一分一秒地流逝，我卻感覺不到一點(diǎn)勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊(yùn)含無數(shù)真理的貝殼時，我會將它輕輕抬起。看到一塊吐露著人生奧秘石塊時，我會將它捧手心，感受著里面的哲理和真情。

正在我細(xì)細(xì)品味著這一點(diǎn)一滴的情感時，突然傳來媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來，我發(fā)現(xiàn)我后背的一塊水泥地也濕了，只見許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來是鄰居家在打空調(diào)，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對媽媽說：“我剛剛在看書，沒注意頭……頭頂上。”媽媽只好讓我重新?lián)Q衣服。之后，我又津津有味地“啃”書了。

這就是我與書之間的一個小故事，你的呢?

五年級優(yōu)秀作文 篇5

很小的時候我就讀過莎士比亞的這句話：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”我想從中汲取更多的營養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個博學(xué)多才的人。

聽媽媽說，從我兩三歲開始，我就成了一個小書迷，媽媽看在眼里，喜在心里，并耐心地指導(dǎo)我讀書，從那時起我漸漸認(rèn)識了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。

上了幼兒園，媽媽給我買了一些故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》等，從此我便開始在書海中遨游：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”，我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……

到了七八歲，我開始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補(bǔ)牢》，我明白了犯了錯要及時改正；讀了《濫竽充數(shù)》，我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭》，我明白了同學(xué)之間要相互謙讓。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，讀的書目也越來越多，我開始讀一些散文和小說，買回家里的書也越來越多。大書柜已經(jīng)快“吃飽”了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的廣闊，體味到了生活的豐富多彩……

書是我最親密的伙伴，他給予我知識，賦予我力量，讓我享受到快樂，今天我在書海中遨游，明天我將用知識知識去創(chuàng)造生活！

五年級優(yōu)秀作文 篇6

一次，我來到郊外的山谷中游玩。不知什么時候，天空中下起了蒙蒙的細(xì)雨，我便來到一塊巨石洞旁避雨。

這時，巨石洞外面，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛趴在自己的網(wǎng)上。

沒過一會兒，幾滴細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)穿破了蜘蛛網(wǎng)，而天上的雨也開始大了起來。我心想：再過不久，網(wǎng)一定會被雨點(diǎn)擊得七零八落吧。到那時候，蜘蛛也肯定會掉下去。

我繼續(xù)觀察著：那只蜘蛛朝網(wǎng)中的破洞爬去，盡管在充滿雨滴的絲線中爬行會略顯艱難，但一眨眼的功夫，蜘蛛就來到了那里。首先，它從腹部吐出一條雪白的絲線，粘在了旁邊的網(wǎng)線上。接著，為了加固剛補(bǔ)好的網(wǎng)，它又在線的兩邊來回爬動。當(dāng)破損之處補(bǔ)好后，蜘蛛經(jīng)過仔細(xì)“檢查”，終于回到了原處。

我本以為持續(xù)不斷的雨點(diǎn)會撕毀整個網(wǎng)，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……沒想到，過了這么長時間，并不大的蜘蛛網(wǎng)竟然只有幾處小破損，行動靈活的蜘蛛則很快將它們修補(bǔ)完整。

不久，盡管網(wǎng)固若金湯，但滂沱大雨仍勢不可擋的開始撕扯著它。不知不覺已經(jīng)過了半個多小時，雨越下越大，堅(jiān)挺的蜘蛛網(wǎng)也已經(jīng)被撕扯的不成模樣。這一次，網(wǎng)恐怕難逃被毀的命運(yùn)。

盡管這樣，頑強(qiáng)的蜘蛛?yún)s并不畏懼傾盆大雨，它仍然在破損處進(jìn)行努力的修補(bǔ)，雖然蜘蛛知道網(wǎng)上還有許多巨大的洞，但它不會放棄任何修補(bǔ)的時間。

伴著嘩嘩的雨聲，蜘蛛不小心從網(wǎng)上跌了下來。但它沒有摔著，而是又從腹部吐出一根白線，開始逐漸向上升去。雖然這樣在雨中行動是很危險(xiǎn)的，但蜘蛛仍安然無恙的回到了網(wǎng)中。

不久，雨悄悄的停了，山谷中一片寂靜，彌漫著清新的氣味。

蜘蛛繼續(xù)默默地做著修補(bǔ)的“工作”。即使這項(xiàng)“工作”十分艱辛、復(fù)雜，但蜘蛛仍把自己的精力都投入其中，不停的忙碌，速度十分驚人。

我正準(zhǔn)備離開巨石洞，望著一旁的網(wǎng)，心中不禁對勤奮和頑強(qiáng)的蜘蛛產(chǎn)生了敬佩之情。

親眼目睹這件事后，我受益匪淺。在許多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中，有時做起事來可能會懶惰懈怠，半途而廢；但蜘蛛織網(wǎng)卻專心致志，即使網(wǎng)被損毀，也會堅(jiān)持不懈的修補(bǔ)，毫不灰心喪氣。

不僅如此，在努力的過程中，也要注重質(zhì)量的提高，蜘蛛的網(wǎng)在傾盆大雨中，仍然可以保存很長時間，這就是因?yàn)樗诳椌W(wǎng)時不偷工減料，而有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

在這兩個方面，我們都要學(xué)習(xí)蜘蛛。有志者，事竟成，只要同學(xué)們堅(jiān)定決心，認(rèn)真做每一件事，成功的曙光就一定會向我們播撒而來！

五年級優(yōu)秀作文 篇7

我的童年生活五彩繽紛，童年趣事數(shù)不勝數(shù)，就像天邊的亮星，可最亮的還是那一顆。

記得6歲那年，我和媽媽去姥姥家，姥姥家住農(nóng)村，我們難得去看她一次，她家里養(yǎng)了一只母羊和幾只小羊。到了姥姥家，我迫不及待的去看小羊，可是小羊卻睡著了只有母羊在那里沒有睡。我走過去幾步，我以為羊是溫順的動物，不會傷害人，誰知我過去摸了小羊幾下，母羊像瘋了似的奔來。

我見此情景，撒腿就跑，母羊在后面窮追不舍，我心里納悶它為什么追我，終于被我想到，它是為了保護(hù)她的孩子，就在我放松警惕時它追了上來。我心里想：這下可完了，我肯定被它“折磨死”啊！這時候，姥姥追了過來，老母羊才乖乖地回去了。媽媽走過來問我：“這是怎么回事？”我一五一十的告訴了媽媽，誰知媽媽哈哈大笑說：“這也難怪，你無緣無故的去摸它的孩子，它肯定以為你來抱走它的孩子呀！”聽了媽媽的話，我再也不摸小羊了。

每當(dāng)想起這件事我都會哈哈大笑。

我的童年是美好的，是燦爛的，是五彩繽紛的，雖然過去很多年了，但至今我還記憶猶新。

五年級優(yōu)秀作文 篇8

為什么說開卷有益呢？因?yàn)榘。x書可以使人變聰明還可以使我們進(jìn)步！

俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，就是要多讀書 讀好書 好讀書，這樣你才能進(jìn)步！更上一層樓！

書，可以豐富我們的知識，還可以讓寫作能力提高讓自己變得很聰明！

記得原來的三年級，我寫作能力特別差，很傷心。每次看書時、我總是裝模作樣，而且心里總是想著別的！每次寫作文都要抄作文書或從網(wǎng)上搜，不管是自己寫還是仿寫、我總是寫的一塌糟糕，總是抄作文。每次老師都很生氣，從不在班上念我寫的作文！自從四年級我喜歡用心讀書以后，我就再也沒有抄襲過作文了！而且老師每次在念我的作文時候，我真高興！書，給我?guī)砹丝鞓贰屛覐暮诎抵凶吡顺鰜怼媸俏业暮脦褪郑?/p>

“讀書破萬卷，下筆如有神”如果不好好讀書，怎么會有如今聰明的我們呢！

五年級優(yōu)秀作文 篇9

我最喜歡的花是牽牛花。

牽牛花的顏色鮮艷，外形長得像喇叭。怪不得它還有一個名字叫“喇叭花”。如果離近些觀察，還可以看到中間有個不大不小的、白色的五角星，五角星中間有一個小洞，小洞直接通往莖上，花就在那里“扎了根”。牽牛花的顏色非常鮮艷，有粉色的、紫色的、藍(lán)色的、黃色的等五彩繽紛。

牽牛花的壽命很長。花期大約有6至10個月。原產(chǎn)于熱帶美洲。它有六粒種子，種子還可以當(dāng)中藥使用。

在我們居住的石化東區(qū)，每年六月我們都能看到一大叢爬墻的牽牛花，它們爬的速度很快，就像一位爬墻高手。開花的時候，我喜歡把它從上面抽下來舔一下花的小孔，甜絲絲的讓人難以忘懷。牽牛花還是一種勤快的花，清晨四點(diǎn)鐘的時候，它就會吹起它可愛的小喇叭，仿佛就像出色的樂手。等天亮的時候，我們就可以一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞著藏在綠葉中的牽牛花，真是賞心悅目。美麗極了。

雖然牽牛花沒有牡丹的艷麗，沒有梅花的傲骨，但是它是我心中最美麗的花。我喜歡牽牛花。

五年級優(yōu)秀作文 篇10

這是一個不平常的夜，一個彩色的夜，更是一個滿溢友情的夜。這個夜的主角有兩個人：我的朋友宋怡簫和我。

這個夜，正是她的生日，她現(xiàn)在正在我家玩。她是我最好的朋友。

不過，有件事令我非常詫異：她總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著一個地方。是什么呢？不知道。問吧？不好意思。

吃飯了，她又盯著那個地方——其實(shí)就是一個大書架。可是，如此大的書架，她看好了的是什么呢？這個念頭一次又一次地在我腦海里閃現(xiàn)：她喜歡什么，我就一定會送給她，只要這個東西屬于我。

吃飯了，她的眼神、表情里還透著那種希望，盯著書架。為了讓她能過一個快樂的生日，我急中生智，哈哈大笑起來，這一笑可不要緊，可把她嚇了一跳。她那不知所措的樣子，左顧右盼，然后也跟著稀里糊涂地大笑起來，然后，基本能快樂起來了。

我說：“你喜歡的話就說出來，什么呀？”

“嗯——這個”她支吾了半天，“八—音—盒—”她吞吞吐吐擠出了三個字。

“噢，那好說，”我爽快的回答，“我送給你怎么樣？”那個東西很貴的，不過我發(fā)誓過，是我的東西，只要她喜歡，我就有義務(wù)送給她。

“不，不，不！”她不好意思了。她停了一會兒，接著說：“我不是那個意思，只要讓爸爸給我買一個好了。”

“......”我無言以對，我想：一定要讓她收到我給她的生日禮物。

我利用她去廚房的時間，用最快的速度，完美地把八音盒包上了。

送她到家門口，我將它輕輕地放在她手上。交送的這一瞬，夜變成了彩色的、充滿光和友誼的夜。雖是寒冬臘月，但這個冬不再寒冷。

她接過這沉重的友誼，我想她心里一定裝滿了問號。拆開封，一個玻璃八音盒讓她目瞪口呆。她輕輕轉(zhuǎn)動發(fā)條，那優(yōu)美的聲音，帶著友誼，飛向深藍(lán)的天空。......

她輕輕包好八音盒，看著我。突然，她呼起我的姓：“朱—朱—”

我應(yīng)聲：“宋—”

我們倆緊緊抱在一起，友誼也擰在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......

開篇的排比句引人入勝，接下來把宋同學(xué)喜歡八音盒的心情表現(xiàn)的很到位，特別是自己心理活動的描寫，十分生動，然后就是自己希望把八音盒送給自己好朋友的心情也充分表現(xiàn)出了兩個同學(xué)之間的友情，語言的描寫很細(xì)致，結(jié)尾簡短但意義深刻。