在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

愛(ài)是什么？我覺(jué)得愛(ài)并不需要那么轟轟烈烈，也不只是在你患難的時(shí)候才有。愛(ài)，是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小時(shí)候，我一直不喜歡吃蔬菜，有時(shí)候一吃蔬菜就會(huì)反胃。我媽就在每天吃飯時(shí)往我碗里夾一些蔬菜，還邊夾邊說(shuō)：“你長(zhǎng)大了到外面去就得學(xué)會(huì)吃蔬菜，否則你就不能適應(yīng)外面的生活。”我才不想吃什么蔬菜呢！看著老媽把各種蔬菜都夾到我的碗里，我不禁皺起了眉毛，不滿(mǎn)地說(shuō)：“太多了！我吃了會(huì)嘔吐的。”老媽不但沒(méi)停止夾菜，反而讓手中的筷子夾得更快了。“你不想吃就得多吃！”老媽斬釘截鐵地說(shuō)道。哎，沒(méi)辦法了，我只好囫圇吞棗地把菜吞下，但還是想吐，我急忙吃了一大口飯“填住”喉嚨，用力把那些菜“壓”回去。然后我又把那些菜混在肉、蛋湯、飯里面咽下去，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地吞下。雖然剛開(kāi)始我不怎么習(xí)慣這樣的“訓(xùn)練”，但我想到老媽是為我好，我就會(huì)繼續(xù)吃掉那些菜。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能順利地吃蔬菜了。當(dāng)我問(wèn)老媽當(dāng)時(shí)為什么這么做，她微微一笑：“因?yàn)閻?ài)。”

五年級(jí)作文 篇2

一晃兩年即逝，談笑間，只剩67天。我是一壞壞的學(xué)生叛逆是我的代名詞，在這緊張的氛圍中，我似乎也感覺(jué)到了壓力。壓力，又會(huì)如何化成動(dòng)力。學(xué)校為我們舉行了動(dòng)員大會(huì)，不少學(xué)生在這會(huì)上留下了金豆豆。俗話說(shuō)‘男兒有淚不輕彈’在那時(shí)刻，女兒站在臺(tái)上向父親宣誓。父親的眼淚從那疲倦的雙眼中滑落在黝黑的皮膚上。這一幕對(duì)于那些溫柔的小女生來(lái)說(shuō)太感人了，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是‘鱷魚(yú)的眼淚’

舉行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的動(dòng)員大會(huì)。終于結(jié)束了。伸伸懶腰，搬上凳子往教室里走，回眸看，從會(huì)議室走出來(lái)的，眼睛里帶著一絲傷感一絲堅(jiān)定。可是，我卻覺(jué)得那場(chǎng)面是那庅的平淡無(wú)奇，老是那一套，沒(méi)一點(diǎn)新意。還吟了一句“怎一個(gè)無(wú)聊了得啊”我被太陽(yáng)嗮得搭啦著個(gè)腦袋，拎著凳子。偶爾發(fā)現(xiàn)了那對(duì)在臺(tái)上潸然淚下的那對(duì)父女。他們?cè)谡勑┦裁窗。吭诤闷嫘牡膽Z恿下，我勇敢的跑去偷聽(tīng)。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一男的說(shuō)‘你是家里唯一的希望’。女孩只是低頭沉默著。

一瞬間，仿佛觸動(dòng)了心里最柔軟的地方、冰山融化了，這是一段簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的對(duì)話了。一句話、一個(gè)沉默。似乎有著千萬(wàn)層的涵義。或許，這些涵義你懂我也懂。

五年級(jí)作文 篇3

母愛(ài)最偉大

羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“母愛(ài)是巨大的火焰。”的確如此，母愛(ài)太偉大了。現(xiàn)在我就跟你們說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)的故事吧！

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我的頭昏昏沉沉，身子一會(huì)兒變熱一會(huì)兒變冷。熱的時(shí)候我會(huì)把被子給掀開(kāi)，冷的時(shí)候又把被子給蓋上，就這樣，我躺在床上翻來(lái)覆去，一直睡不著。媽媽看見(jiàn)了，十分著急，就把我叫了起來(lái)，摸了摸額頭，又測(cè)了測(cè)體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。媽媽并沒(méi)有帶我去小診所，而是直接帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生測(cè)了一下我的體溫對(duì)媽媽說(shuō)：“你的孩子燒到了39度了。”聽(tīng)了醫(yī)生的話之后，我感覺(jué)自己的眼前一片漆黑了。媽媽把我放到了病床上，我一直昏迷不醒。過(guò)了一會(huì)兒，我蘇醒了過(guò)來(lái)，看到看墻壁上的掛鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了。我在護(hù)士的精心照顧下，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，總算皇天不負(fù)有心人，我終于恢復(fù)了健康。當(dāng)我病好之后

五年級(jí)作文 篇4

“這些孩子不珍惜時(shí)間，不會(huì)有好未來(lái)。”說(shuō)著，我把這群孩子的未來(lái)改變了。作為時(shí)光老人的后代“時(shí)光女神”，我必須要吸取爺爺?shù)慕逃?xùn)，并不給人們一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)，要不然他們是永遠(yuǎn)不會(huì)改過(guò)的。

我的爺爺——時(shí)光老人最喜歡帶我散步。一次，我和爺爺在街邊走著，看見(jiàn)了一個(gè)大叔，特別可憐，不斷地向路人請(qǐng)求施舍，爺爺心底子軟，便給了他一次機(jī)會(huì)，讓他重新翻開(kāi)這一生。可他仍舊不改變，依舊是少年時(shí)玩玻璃球，青年時(shí)玩紙牌，中年時(shí)打麻將，老年時(shí)還是在街頭乞討。他的運(yùn)氣還真不錯(cuò)，又一次碰到了爺爺，乞求再給他一次機(jī)會(huì)，爺爺生氣地說(shuō)：“哼，機(jī)會(huì)是有限的，你這次不珍惜，下次也更不會(huì)！”這件事在我心底萌了芽，又加上爺爺經(jīng)常給我澆灌“不給人類(lèi)機(jī)會(huì)”思想的水，這種信念便越長(zhǎng)越高，越來(lái)越堅(jiān)定。

你曾想，時(shí)光女神也會(huì)后悔，那就是我違背了我對(duì)爺爺許下的承諾，又一次幫助了人類(lèi)，而那人卻在我的恩惠下又一次浪費(fèi)了時(shí)間，他的舉動(dòng)撥開(kāi)了我堅(jiān)定的執(zhí)著，人類(lèi)是最最不講信用的，但至于為什么要這樣，我想是上帝在懲罰他們。在他們出生的那一瞬間，他的未來(lái)就已成定局，又有人搬回了局面，把自己的未來(lái)改變。在人間，我看見(jiàn)過(guò)太多太多，有的讓我為他高興，有的讓我為他感到兩個(gè)字：活該！因?yàn)槟悴徽湎В詴?huì)變成現(xiàn)在這樣：一無(wú)所有。

我，時(shí)光女神，把握著所有人類(lèi)的時(shí)間，這些不在于我，而在于人類(lèi)自己。我做錯(cuò)了事，試著用橡皮擦掉，但是沒(méi)有用，你們，人們，一樣不能！

五年級(jí)作文 篇5

從幼兒園起，我們就開(kāi)始跟著老師念起了“a”“o”“e”，牙牙學(xué)語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。可是，到了小學(xué)低年級(jí)，又產(chǎn)生了不一樣的見(jiàn)解：老師為我們創(chuàng)編了一個(gè)個(gè)朗朗上口的歌謠，加強(qiáng)我們對(duì)拼音的了解，要知道，拼音可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一道基本功。現(xiàn)在，逐漸長(zhǎng)大，對(duì)書(shū)中偶爾出現(xiàn)的拼音更是重視。因?yàn)椋F(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)中出現(xiàn)拼音已是少之又少，如果出現(xiàn)，肯定是新知識(shí)，也正是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

原來(lái)從來(lái)不在乎這小小的拼音，可是，幾件小事卻讓我對(duì)這小小的拼音不由得產(chǎn)生了敬佩之情。

“今天，我們來(lái)考試一下這一單元的卷子。”喬老師邊發(fā)卷子邊說(shuō)。我早已成竹在胸，頭一天晚上我剛好進(jìn)行了復(fù)習(xí)。發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，第一題看拼音寫(xiě)漢字就把我難住了。

“l(fā)iányī”，“l(fā)iányī”怎么寫(xiě)？而這攔路大軍就是我昨天不屑一顧的標(biāo)拼音的字。怎么寫(xiě)？我急的滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)辦法，只好先寫(xiě)后面的題。那一刻，我當(dāng)真是懊悔萬(wàn)分，從此再也不敢對(duì)拼音不重視了。

漢語(yǔ)拼音還是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有一次，我正在興致勃勃地讀著《海的女兒》這本書(shū)，其中一個(gè)字我不認(rèn)得，本想囫圇吞棗，馬虎糊弄過(guò)去，可又一想，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。所以，我打開(kāi)了我們家的文學(xué)老師——字典先生，按照部首查字法，查到了這個(gè)字的讀音及解釋。“冉”—rǎn，<形>象形。意思：1.毛柔弱下垂的樣子，又如:冉弱，；2.逐漸,漸進(jìn)。常作“冉冉”組詞：冉冉悠悠(行動(dòng)飄忽貌);冉冉纏纏(慢慢騰騰);冉內(nèi)趨(指仕宦為政)。在書(shū)中表示一個(gè)姓。在查字典時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)拼音，如果沒(méi)有漢語(yǔ)拼音，就不能使我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中有進(jìn)步，所以，漢語(yǔ)拼音已成為語(yǔ)文中不可缺少的一部分。

漢語(yǔ)拼音不僅在文學(xué)中不可缺少，在生活中也相當(dāng)重要。現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶(hù)戶(hù)都走向了小康生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦，查資料、聽(tīng)音樂(lè)、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出巨大的貢獻(xiàn)。以前，剛剛接觸電腦時(shí)，只會(huì)拿著鼠標(biāo)亂點(diǎn)，玩一些電腦上配備的小游戲。可是，漸漸的開(kāi)始研究電腦了。有一次，老師讓查找資料，回去和爸爸說(shuō)之后，爸爸說(shuō)：“你用電腦查吧。”電腦還能查資料？我吃驚的張大了嘴巴，嘴里都可以塞一個(gè)完整的荷包蛋了。我打開(kāi)了百度，點(diǎn)擊了一下白色的橫條，卻不知該怎么輸入。我叫來(lái)了爸爸，爸爸先把輸入模式調(diào)整成拼音輸入法，然后指著鍵盤(pán)對(duì)我說(shuō)：“你按照老師教你的方法，往里面輸拼音就可以了。”我將信將疑的試了試，果然，同一個(gè)讀音的字全部出現(xiàn)在我面前，爸爸又教我如何選字，如何查找。不一會(huì)，我要的資料出現(xiàn)在了屏幕上。這都要?dú)w功于拼音，是拼音讓我學(xué)會(huì)了查找，現(xiàn)在，我不僅會(huì)查資料，還會(huì)自如的與好友聊天。

我要好好學(xué)習(xí)拼音，讓拼音伴我一路前行！

五年級(jí)作文 篇6

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”每當(dāng)這支歌響起，我便想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一部電影——《閃閃紅星》。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在柳溪鎮(zhèn)有位紅軍戰(zhàn)士的孩子叫潘冬子，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)靈。他爸爸送給他一顆閃閃的紅星，就是在這顆紅星的陪伴下，他勇敢地和敵人作斗爭(zhēng)。破壞了敵人的吊橋，搞沉了敵人的運(yùn)糧船，把鹽化成水，浸濕棉襖，送達(dá)游擊隊(duì)……最后潘冬子成長(zhǎng)為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。

面對(duì)母親的犧牲，面對(duì)敵人的兇狠殘忍，潘冬子沒(méi)有害怕，沒(méi)有膽怯，有的是越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越勇敢……

這部影片讓我知道了，我們現(xiàn)在的幸福生活是由千千萬(wàn)萬(wàn)抗戰(zhàn)英雄的鮮血換來(lái)的，是他們英勇抗戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，才有我們今天的和平。

望著那高高飄揚(yáng)鮮艷的五星紅旗，我將永遠(yuǎn)懷念他們！望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我將努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)我們自己的力量！讓我們紅領(lǐng)巾在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，散發(fā)出燦爛的光輝！我堅(jiān)信，我們21世紀(jì)兒童一定能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才！

五年級(jí)作文 篇7

和熙的春風(fēng)“沙沙”地從樹(shù)葉的縫隙穿過(guò)，輕輕地拂過(guò)我的臉，而我無(wú)暇享受這些來(lái)自春天贈(zèng)與的溫暖，目光盯著陽(yáng)臺(tái)一個(gè)角落，沉思著。那是一隊(duì)不起眼的小螞蟻正搬運(yùn)著食物，只要看見(jiàn)螞蟻，就像是春風(fēng)吹進(jìn)了心坎，有著數(shù)不盡的溫暖。一陣春風(fēng)吹過(guò)，我的思緒飄到了去年夏季的一天。

“啊?”隨著一陣可怕的尖叫聲，我的自行車(chē)，與別人的自行車(chē)重重的相撞了，不幸的災(zāi)難降臨在我的頭上，我“遍體鱗傷”頭磕青了、膝蓋破了、腳也扭了。但是我還是忍著劇痛，來(lái)到了學(xué)校。到了那我放下書(shū)包就迅速掏出手機(jī)，給媽媽打了一個(gè)電話，向媽媽敘述了全部經(jīng)過(guò)，媽媽一聽(tīng)就急了說(shuō)：“你在學(xué)校等著，我馬上就到。”不一會(huì)媽媽的身影就出現(xiàn)在教室外面了，媽媽仔細(xì)觀察了我的傷口后，問(wèn)：“能堅(jiān)持嗎？如果行就堅(jiān)持一下，放學(xué)再接你去醫(yī)院。”“好吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。“那好你要不舒服就給我打電話，上課認(rèn)真做筆記，下課別亂跑。”我都摔成這樣了，還能去哪？媽媽真是太狠心了也不接我回家。我一邊抱怨著，一邊一瘸一拐的走回教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于下課了。放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，媽媽第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，氣喘吁吁的說(shuō)：“快，上車(chē)！”看著媽媽渾身濕淋淋的樣子，鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了。

在回家的路上路過(guò)一座橋，平時(shí)媽媽馱我都很費(fèi)勁更別說(shuō)這下雨天了，媽媽上到一半就慢了下來(lái)，我想下車(chē)走過(guò)去，而媽媽執(zhí)意不肯：“你都摔成這樣了路滑就別下來(lái)了，我自己能行。”說(shuō)著媽媽推著車(chē)一步一步的緩緩向前移動(dòng)，看著媽媽頭上滴下的不知是汗水還是雨水，我的淚忍不住流了下來(lái)。

回到家媽媽不顧自己，一邊給我擦藥一邊安慰我：“別怕忍著點(diǎn)一會(huì)兒就好了。”我抬起頭看見(jiàn)媽媽頭上又多了幾根白發(fā)，我用下意識(shí)的看了看媽媽的臉，只見(jiàn)皺紋又深了，淚水又一次涌上了我的眼眶，在想想我剛才還埋怨媽媽對(duì)我心狠，更是慚愧不已。我忽然想起?男兒有淚不輕彈。我不能讓媽媽再為我擔(dān)心，于是我咽下了淚水。

有人說(shuō)“母愛(ài)如海”這件事讓我明白了這句話的深刻含義，如今我腿上的傷早已好了，又可以活蹦亂跳了，但那個(gè)夏天卻讓我非常感動(dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

五年級(jí)作文 篇8

隨著時(shí)間的流逝，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。回憶成長(zhǎng)路上的腳印，有淺、有深，每一個(gè)腳印都清晰地記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。

看，這是一串整齊清晰的腳印，里面大多是我用勤奮換來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。記得五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織《紅蜻蜓》征文比賽，班主任讓我去參加。我擔(dān)心自己寫(xiě)不好，辜負(fù)了老師的期望，很猶豫。而老師一直鼓勵(lì)我：“別怕，發(fā)揮出自己的正常水平就行了，老師相信你！”在老師慈父般的鼓勵(lì)和自己的努力下，我的作文最終被登上了《紅蜻蜓》。那一刻，我無(wú)比興奮，辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了甘甜的果實(shí)。

這是一串歪斜模糊的腳印，上面記錄了我的憂(yōu)傷和失敗。六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)一直還好的我，在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我的成績(jī)居然一落千丈。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán)，小草不再碧綠，仿佛一切都變成陰暗的了。回到家里，我號(hào)啕大哭。是父母耐心地開(kāi)導(dǎo)我；是同學(xué)竭盡全力地幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提高。

這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿(mǎn)了我的后悔。我因?yàn)閷?duì)書(shū)“如醉如癡”，在六年級(jí)時(shí)多次被老師現(xiàn)場(chǎng)抓獲，我也當(dāng)著老師的面做了個(gè)保證。可不知怎么了，一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在講臺(tái)上津津有味的講著，而我不知不覺(jué)地拿出了抽屜中的故事書(shū)津津有味地看起來(lái)。誰(shuí)知又被老師逮了個(gè)正著。在老師的嚴(yán)厲批評(píng)聲中，我這才如夢(mèng)初醒。老師把書(shū)收走了，教室里所有的眼睛都盯著我，我羞愧極了，恨不得地上有縫立刻鉆進(jìn)去。

往事如煙，腳印串串。腳印，悄悄地記錄著我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓那一次次的失敗和教訓(xùn)，陪我成長(zhǎng)，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成功。

五年級(jí)作文 篇9

每個(gè)人都有好奇心，好奇心驅(qū)動(dòng)著人們嘗試新的事物，我也有好奇心。今天，我就被爸爸給我買(mǎi)的滑板給吸引住了。

我仔細(xì)的端詳著這個(gè)滑板，不就是一塊木板下長(zhǎng)了兩個(gè)滑輪子嘛，有什么難的啊，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站了上去，誰(shuí)知道我一沒(méi)站穩(wěn)，重心向后面倒，腳一滑，啪！摔了個(gè)狗啃泥。這時(shí)，我下定決心的要把這匹脫韁的野馬給馴服了。我開(kāi)始從新站在滑板上，手慢慢的扶著墻前進(jìn)，不一會(huì)兒，我就找到感覺(jué)了，我不扶著墻，也可以慢慢的前進(jìn)了。啊！我成功了，我也可以滑滑板了！就在我洋洋得意的時(shí)侯，一不小心，又摔到了屁股，但是，我不放棄，我一定要學(xué)好滑板。就這樣一次又一次的嘗試，一次又一次的跌倒，我總算可以直線的滑動(dòng)滑板了。這時(shí)我心頭甜甜的，有種說(shuō)不出的快感。

不久后，我幸苦的練習(xí)我的滑板技術(shù)，可以拐彎，可以快速的滑行，還可以跳躍上板，甚至還可以跳起來(lái)，曾經(jīng)難以馴服的野馬，也成為了我的好伙伴。

這一次嘗試很成功，我也知道了，做事情，不管再難，跌倒了，就要爬起來(lái)，要勇敢的嘗試，邁出大膽的一步，你，就會(huì)成功。