教育經典名言警句大全
教育經典名言警句大全
1. 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
2. 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
3. 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠
4. 意志教育不是發揚個人盲目的意志，而是培養合于社會歷史發展的意志。——陶行知
5. 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德
6. 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——愛爾維修
7. 智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
8. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
9. 我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”;二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——羅素
10. 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
11. 首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓練。——馬卡連科
12. 一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲
13. 兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。——杜威
14. 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
15. 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——愛因斯坦
16. 對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——馮玉祥
17. 最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
18. 教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
19. 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。——顧憲成
20. 凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
21. 播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
22. 愛其子而不教，猶為不愛也;教而不以善，猶為不教也。——黃宗羲
23. 三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子
24. 教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
25. 使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
26. 教育人就是要形成人的性格。——歐文
27. 夫師以身為正儀，而貴自安者也。——荀況
28. 多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知
29. 人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。——裴斯泰洛齊
30. 沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。—惠特曼
31. 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
32. 孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞
33. 要經常培養開闊的胸襟，要經常培養知識上誠實的習慣，而且要經常學習向自己的思想負責任。——杜威
34. 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——羅曼·羅蘭
35. 唇亡齒寒，謂彼此之失依;足上首下，謂尊卑之顛倒。——程允升
36. 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦
37. 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
38. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
39. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
40. 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
41. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
42. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
43. 在一個國家之內，只少數人有錢是假富，要多數人有錢才是真富。——孫中山
44. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
45. 紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
46. 生活即教育，社會即學校，教學做合一。——陶行知
47. 思想像胡須，不成熟就不可能長出來。——伏爾泰
48. 先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
49. 好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。——斯奇卡列
關于教育的名言名句
1、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。——孟子
2、大眾關心的其實不是我，而是教育。——王旭明
3、教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切。——巴拉諾夫
4、教育成功的秘密在于尊重學生。——愛默森
5、心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。——蒙特梭利
6、教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底
7、一個十八歲以上的成年人，居然還不知道自己以后的理想是什么，自己喜歡的是什么，那真是教育的失敗。——韓寒
8、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
9、教育是把我們的內心勾引出來的工具和方法——蘇格拉底
10、小時候受教育要做個誠實的孩子，中學大學又普及誠信教育，工作后又不得不說假話，拿假文憑，在假發票上簽字。——八零后
11、在專制的國家里，教育從某些方面來說，是等于零的。它不能不先剝奪人們頭腦中應得的一切，然后再給人們一點點的東西;不能不由培養壞臣民開開始，以便培養好奴隸。——孟德斯鳩
12、人生的路雖長，但關鍵的只有那么幾步。如果不是父親的及時引導教育，我的發展不會這么順利。——撒貝寧
13、我認為一堂好課應上得學生‘小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現。
14、這些孩子們已經失去了母親，但是不能失去母愛，“汶川大地震孤兒救助專項基金”設立后，首先會迅速投入目前最為緊急的搶險救災之中，更會著眼于這些孤兒在災后重建中長時間的生活、教育、心理輔導等層面，幫助他們健康成長。我特別希望這個行動得到更多女性朋友的參與，給失去母親的孩子們送去母愛。——楊瀾
15、教育必須立足于道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。——尚福爾
16、他們說計劃經濟的教育已經跟不上時代，要普及素質教育，結果我們什么都得學，什么都要摸到皮毛卻連皮毛都不知道。——八零后
17、如果教師只有對事業的愛，那么，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。——托爾斯泰
18、就是所謂“教科書”，在近三十年中，真不知變化了多少。忽而這么說，忽而那么說，今天是這樣的宗旨，明天又是那樣的主張，不加“教育”則已，一加“教育”，就從學校里造成了許多矛盾沖突的人。——魯迅
19、連個未成年人都教育不了居然要去教育成年人。——韓寒
20、現在教育問題是沒有人會一絲不掛去洗澡，但太多人正穿著棉襖洗澡。——韓寒
21、教育部高考命題，研究專家。——王學剛
22、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中----道德——赫爾巴特
23、教育是富人的裝飾品，窮人的避難所。——亞里士多德
24、沒錢就別接受高等教育。——王旭明
25、在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。——盧棱
26、教育學說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學生"生"。——葉圣陶
27、閱毛片無數，卻仍未牽過女孩的手，無限惆悵的同時深切悲哀于大學教育理論脫離實踐的殘酷現實!——佚名
28、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨——陶行知
29、有時候我想其實我遠比那些渾渾噩噩地從小學讀到碩士博士的人更渴望高等教育，我們都知道錢鐘書進清華的時候數學是零分(后來經證實其實是15分)，盧冀野入東南大學的時候也是數學零分，臧克家去山東國立青島大學的時候也是差不多的情況。今天的大學校長們有這樣的胸襟嗎?——羅永浩
30、決定經濟向前發展的并不是財富500強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳的，甚至文化程度教育背景都不高，在這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。——彼得·德魯
31、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐溫
32、惟一會妨礙我學習的是，我所受到的教育。——愛因斯坦
33、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。——愛因斯坦
34、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成一個完全的人。——魯迅
35、在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發展是最具價值的發展，產生的失誤也會是最根本的失誤。——李源潮
36、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
37、善有善因，惡有惡報，天理循環，天公地道，我曾誤抓龍雞，今日皇上抓我，實在抓得有教育意義，我對皇上的景仰之心，有如滔滔江水綿綿不絕，又有如黃河泛濫，一發不可收拾。——周星馳
38、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。——羅素
39、誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。——高爾基
40、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
41、所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。——韓寒
42、和你們比起來我們是顯得顧慮重重、優柔寡斷，這和我們成長的時代的影響有關。我們為個人追求時不像你們那么大膽、一無所有卻勇氣十足、我認為值就不惜一切;我們考慮問題時更多的是注意到和整個方面的平衡。我們受教育一貫是把個人置于一種渺小的境地。這是我們的悲劇也是我們的習慣，很明白卻無能為力。——王朔
43、新聞媒體要為教育正名，為教育改革和發展鼓勁。——李源潮
44、教育不是把外面的東西強迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類“與生俱來”的能力得已生長。——杜威
45、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基
46、如今，賺錢不是為了辦教育，辦教育反倒是為了賺錢。——趙新羽
47、大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。——李開復
48、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。在進行這樣一種細致的工作時，需要有高度的藝術，要把握時機和恰到好處，不致造成干擾和偏差。孩子們的心靈正在充分發展，他們的生命依靠自己的力量，而我們只能是幫助他們。——蒙特梭利
49、是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的教育力量。——烏申斯基
50、教育的意旨并非知識的積累，而是心智、能力上的發育。——賽珍珠
51、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
52、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
53、少女的戀情如詩歌，成年婦女的戀愛是哲學。——長谷川
54、我記得我曾向一位從奧斯維辛幸存的婦女詢問什么是友誼這一問題。她回答說，她的檢驗準則是：‘他們會向我隱瞞什么嗎?’——巴菲特
55、她沒有一點驚人之處，她只是一個普通的平凡婦女，她與我比較起來，有些高尚的品格。誰要是愛上一個平凡的人，而且被她所愛，盡管生活苦些，但卻是幸福的。——梵高
56、婦女不僅僅需要一個和她相好的同床人，她首先需要一個朋友，一個伴侶，一個她可以與之商量一切事情的丈夫，包括她孩子的問題，而不是一個在這樣時刻撇下她一個人，干脆一走了事的人。——彼德絲
57、你娘不能再生了，再生她的子宮就拖到地上了……女人有多么不容易!這村里的婦女，一半患有子宮下垂，一半患有炎癥。王肝他娘的子宮脫出陰道，像個爛梨，可王腿還想要個兒子!哪天我要碰到他……還有陳鼻，你娘也有病……《蛙》——莫言
58、君不見，冬月雷，深藏九地底，寂默如寒灰。紛紛槁葉木盡脫，蠢蠢蟄戶蟲爭坯。堅冰積雪一朝盡，風搖天邊斗柄回。雷聲卻擘九地出，殷殷似挾春俱來。魚龍振鰭熟睡醒，桃李一笑韶顏開。候耕老農喜欲舞，掀泥百草知誰催。惟嗟婦女不解事，深屋揜耳藏嬰孩。吾聞陰陽有常數，非時動靜皆為菑。無人為報阿香道，時來何至勞卿推。——陸游
59、常常當我窮得身無分文，非常孤單地、像生了病似地在街上漫步的時候，我注意著她們，并且對那些與她們一起走的男人感到嫉妒;我感到這些窮姑娘，就她們的所處的環境與她們的遭遇而論，是我的姐妹。我明白，這是我的一種老感覺，它是根深蒂固的。當我還是小孩的時候，我常用無限同情，甚至是尊敬的眼光，仰望著衰老婦女的面孔，在這種面孔上好像寫著：實際的生活在這兒留下了痕跡。——梵高
60、然，貧困時代是男人的時代，男人出賣體力，勉強維持生計。女人地位無從談起。當“發展權”取得之后，養家糊口已經不成問題，成問題的僅僅是如何讓家庭幸福，而家庭幸福的重要前提是讓女人幸福。只有富裕社會才會意識到婦女的地位，才會把婦女推到社會的中心，讓男人圍著婦女轉。無可否認，始作俑者當然是男人，但男人一旦習慣于圍著女人轉，他就給自己戴上了腳鐐，他只能不斷舞蹈下去，直到筋疲力盡為止。——陳曉明
61、教育部高考命題，研究專家。——王學剛
62、教育成功的秘密在于尊重學生。——愛默森
63、教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底
64、教育是富人的裝飾品，窮人的避難所。——亞里士多德
65、惟一會妨礙我學習的是，我所受到的教育。——愛因斯坦
66、連個未成年人都教育不了居然要去教育成年人。——韓寒
67、教育是把我們的內心勾引出來的工具和方法——蘇格拉底
68、如今，賺錢不是為了辦教育，辦教育反倒是為了賺錢。——趙新羽
69、企鵝生下來是冷血，然后才變熱。教育的目的，就在這里啊!——李敖
70、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中----道德——赫爾巴特
71、反正在家中他看多了，而且，教育他正確的觀念，他很清楚那是健康不是裸露。——伊能靜
72、教育是國之大計，在整個國民經濟建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。——李源潮
73、教育的最終目的為明辨善惡及真偽，并使人傾向于善與真，排斥惡與偽。——塞·約翰生
74、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——雨果
75、進一步鞏固和擴大先進性教育活動成果努力開創“十一五”經濟社會發展新局面。——曾慶紅
76、教師跟所有的人一樣，他也要做家務，也要教育自己的孩子，因此就需要時間。——蘇霍姆林斯基
77、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加里寧
78、教育不是把外面的東西強迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類“與生俱來”的能力得已生長。——杜威
79、在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發展是最具價值的發展，產生的失誤也會是最根本的失誤。——李源潮
80、小時候受教育要做個誠實的孩子，中學大學又普及誠信教育，工作后又不得不說假話，拿假文憑，在假發票上簽字。——八零后
81、教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切。——巴拉諾夫
82、所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。——韓寒
83、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。——舒天丹
84、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
85、在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。——盧棱
86、心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。——蒙特梭利
87、就是所謂“教科書”，在近三十年中，真不知變化了多少。忽而這么說，忽而那么說，今天是這樣的宗旨，明天又是那樣的主張，不加“教育”則已，一加“教育”，就從學校里造成了許多矛盾沖突的人。——魯迅
88、每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。再學校，學習的目的應該是發現他們的潛能;行動的目的應該是發揮他們的潛能;教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能。——楊紅櫻
89、體育在人的一生當中不是比一個勝負那么簡單，它是一種人格的能力。這是國家教育的大問題，必須從現在開始抓，你耽誤一年就是一批人。高速路晚建一年可能問題不大，但人的教育晚一年，他就長過去了!——黃健翔
90、過去，是從土地里找財富的時代。現在，是從人的大腦里找財富的時代。從人的大腦里挖掘財富的最好方法就是使用科學的教育方法開發學生的智力。哪個國家的教育方法科學，哪個國家就占了便宜，它的經濟發展速度就會比別人快。——鄭淵潔
91、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。在進行這樣一種細致的工作時，需要有高度的藝術，要把握時機和恰到好處，不致造成干擾和偏差。孩子們的心靈正在充分發展，他們的生命依靠自己的力量，而我們只能是幫助他們。——蒙特梭利
92、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨——陶行知
93、你畢業了，功成名就之后，把你的父母接到大城市居住，而你就開始搞教育產業化的改革了，你斷送了當初和你一樣貧窮農村子弟唯一脫貧致富的機會，因為學費提高的結果他們再也念不起大學了，你怎么忍心啊?……什么叫教育改革?這是最為荒謬的一種改革。——郎咸平
94、有時候我想其實我遠比那些渾渾噩噩地從小學讀到碩士博士的人更渴望高等教育，我們都知道錢鐘書進清華的時候數學是零分(后來經證實其實是15分)，盧冀野入東南大學的時候也是數學零分，臧克家去山東國立青島大學的時候也是差不多的情況。今天的大學校長們有這樣的胸襟嗎?——羅永浩
95、決定經濟向前發展的并不是財富500強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳的，甚至文化程度教育背景都不高，在這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。——彼得·德魯
96、決定經濟向前發展的并不是財富500強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳的，甚至文化程度教育背景都不高，在這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。——彼得·德魯克
97、把解決思想問題與解決實際問題相結合，努力做好各類青少年群體的教育和服務工作。青少年當中出現的各類思想問題大多由他們面臨的實際問題引發，在教育青少年時，必須把教育人與服務人，解決思想問題與解決實際問題有機結合起來，既講道理又辦實事。加強青年學生的思想教育，就要寓教育于豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動當中，并且建立完善幫扶制度，有針對性地幫助他們處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。對待農村青年、進京務工創業青年以及面臨困難的城市弱勢青年，要把思想教育寓于真情關愛和真心幫助當中，重點幫助他們提高創業技能，為他們營造有利的創業環境，促使他們通過誠實勞動走上致富的道路。只要堅持從細微處入手，解決與青少年切身利益密切相關的具體問題，給青少年看得見、摸得著的幫助與實惠，青少年思想教育工作就能達到更高水平。——強衛
98、即敗訴之所在。 ——法諺
99、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。--斯賓塞
100、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。--車爾尼雪夫斯基
101、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。--蒙田
102、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。--愛迪生
103、教育能開拓人的智力。--賀拉斯
104、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。--歌德
105、警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。--墨白
106、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。--蘇霍姆林斯基
107、沒有時間教育兒子，就意味著沒有時間做人。--(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
108、ldquo;我能原諒，但我忘不了”，是“我不能原諒”的另種說法。——比徹
109、不會制造監獄，也沒有劊子手;而官方的不寬容，一旦發起脾氣，便可以置無辜人于死地，也從不做任何反悔補救的事。——佚名
110、小人存忌妒之心。——佚名
111、而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢?——屠格涅夫
112、一靜可以制百動。——蘇洵
113、就連最殘酷的心也會有寬恕他人的短暫.美好的記憶。——塞弗爾特
114、要么對人有害——伯克
115、而決不要原諒自己。——西拉斯
116、就是同心合力。——烏孜別克族
117、其力斷金。——《易經》
118、他需要社會。——歌德
119、一個好漢三個幫。——佚名
120、共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》
121、步調總是齊一的。——法國諺語
122、誰就永遠不會是偉大的人。——左伊默
123、就是敵人進攻的機會。——伊索
124、它自己則滿足于它的遲鈍。——泰戈爾
125、敵人就會無隙可乘。——薩迪
126、美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。
127、但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴
128、快樂多了;壓力少了，輕松多了;抱怨少了，舒心多了。自卑少了，自信多了;攀比少了，自在多了;復雜少了，簡單多了。人有器量便有快樂，人有修養便有氣質，人有愛心便是善良，人若淡然便能從容。隨意心情才能平靜，勤奮人生才能輝煌，豁達生活才能幸福。
129、未來的還需要努力。人的真實生命是由一個一個的現在組成的，只有愉快.真誠.勤奮地過好每一個現在，也就過好了你的一生。今天就是一張新的白紙擺在你的面前，如果你什么都不做，它永遠是一片空白。過去的一切會離你越來越遠，直到淡出人們的視野，而空白卻會越放越大，直至鋪成一段蒼白的人生。
130、毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
有關教育的名言警句
1、忠誠的高尚和可敬，無與倫比。——裴多菲
2、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
3、坦白是誠實和勇敢的產物。——馬克·吐溫
4、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
5、愛生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
6、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
7、誠者，天之道也;思誠者，人之道也。——孟子
8、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
9、不要說謊，不要害怕真理。——列夫·托爾斯泰
10、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
11、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本。——書摘
12、有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。——袁采
13、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
14、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助
15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
16、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。——張永春
17、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R·M·H
18、做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。——__
19、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
20、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭