無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

國(guó)際花展，我也是幸運(yùn)的一份子，能沐浴在芬芳美麗的花叢里，享受著心曠神怡、美不勝收的感覺(jué)，然而在展場(chǎng)的某些角落，也有隨地撒下的垃圾……真是相差之大。

一走進(jìn)展場(chǎng)，就聞到滿室香氣、香味撲鼻，大家的贊美聲驚嘆不已。這次主題叫“花中舞者”，我看到了花朵被裝置成像人的樣子，有拉小提琴的、有彈鋼琴的、有跳芭蕾舞的……等。而且隨著快樂(lè)的背景音樂(lè)，花香宜人，使我整個(gè)人都興喜若狂了起來(lái)，它們都像有生命的歡迎我們的到來(lái)。之前在電視新聞報(bào)導(dǎo)里，看到有人在亂摘花木和踐踏草皮。還有看到澳洲森林大火，燒掉了一大半森林的新聞，讓我覺(jué)得今天的花卉展和破壞大自然的景象比起來(lái)，心情真是差異很大。

現(xiàn)在的生態(tài)都被破壞，樹(shù)木被人們?yōu)E砍、濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少。相對(duì)的影響到一些可愛(ài)的動(dòng)物們，它們的家就在森林里，因?yàn)楸蝗藗兊臒o(wú)情破壞，讓它們無(wú)家可歸， 動(dòng)物變得越來(lái)越少，甚至有些動(dòng)物都絕種了。因?yàn)闉E砍、濫伐而無(wú)法水土保持，帶來(lái)了土石流造成山崩、房屋倒塌。也影響了河川讓人們的飲水品質(zhì)變差。因?yàn)闇厥倚?yīng)，使得天氣變得越來(lái)越熱，北極的冰塊也在慢慢融化，讓人類和動(dòng)物都無(wú)法生存。到最后，什么動(dòng)物、植物都會(huì)消失，說(shuō)不定會(huì)變成世界末日，讓全世界都被淹沒(méi)……。

這次參觀花展后，提醒我們要多多種些植物，不要加以破壞大自然，這樣才能改變自然的生態(tài)環(huán)境，還能讓地球多些光亮，讓世界可以少點(diǎn)災(zāi)難，讓我們的下一代， 更能享受地球之美!正如在花展的會(huì)場(chǎng)里，心情是如此的喜悅、愉快。了解了那么多得我，在要離開(kāi)花展的時(shí)候，我也撿了一塊垃圾，為這個(gè)地球盡一份心力，也為這次花展畫(huà)下了美麗的句點(diǎn)。

六年級(jí)作文 篇2

今天早上，我夢(mèng)見(jiàn)了我變成了一只蜻蜓，我可以飛去每個(gè)地方、每個(gè)世界啦！不僅可以看到更多的昆蟲(chóng)，還可以跟它們交流生活。不僅可以不用上課外班，還可以自由飛翔。

我一起一落、一起一落地飛著，外表雖然很開(kāi)心，但是心里很緊張，很怕掉下來(lái)。我飛出了我心愛(ài)的房間，去廚房找媽媽。媽媽不知道是我，拿起報(bào)紙朝我煽過(guò)來(lái)。我只好往窗外飛去！

我飛到了公園，心想：早上這么早，應(yīng)該不會(huì)有人過(guò)來(lái)！還沒(méi)有想好，就聽(tīng)見(jiàn)了小孩的聲音，她拿著捕昆蟲(chóng)的網(wǎng)朝我的方向撲了過(guò)來(lái)！幸好我飛得快，躲閃及時(shí)，沒(méi)有被她捉住。

我一直飛呀飛呀，不知不覺(jué)飛到了城市的馬路中間，真的飛不動(dòng)了，只好停在路邊的野花旁休息了一會(huì)兒！接著慢慢地往回家的路繼續(xù)往前飛?？斓郊议T口的時(shí)候，撞見(jiàn)了一條大狗，它齜牙咧嘴，很兇地朝我撲了過(guò)來(lái)。我左躲右閃，大狗在后面緊追不舍。我不知飛了多久，實(shí)在煽不動(dòng)翅膀，只好坐以待斃，緊閉著眼，誰(shuí)知道好久都沒(méi)有動(dòng)靜。我睜開(kāi)眼一看，咦，狗呢？

原來(lái)，我只是做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只蜻蜓！

六年級(jí)作文 篇3

天空湛藍(lán)寧?kù)o，天空一望無(wú)垠。每一次仰起頭來(lái)遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的天際，都會(huì)有無(wú)限的向往與憧憬。

藍(lán)天：你是那樣的自由，無(wú)拘無(wú)束，你有活潑的鳥(niǎo)兒陪你嬉戲，有純白的云朵與你玩耍，有太陽(yáng)和月亮與你為伴。多么美好的生活，而我好像并不快樂(lè)，你知道嗎？我的煩惱掙?duì)拷O著我，使我整天郁郁寡歡。最令我惱火的是我的成績(jī)最近下降了許多。面對(duì)這一打擊，不僅使我慚愧地?zé)o地自容，老師與父母喋喋不休的批評(píng)與教導(dǎo)更是接踵而至，我顯得手足無(wú)措，十分傷心，整天都在尋找自己的不足，腦子里全被成績(jī)單占據(jù)著，容不下任何事情，怎么能開(kāi)心的起來(lái)。我真羨慕你，整天無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)。還有一件關(guān)于家庭糾紛的事。父母常因?yàn)橐恍┬∈露吵臭[鬧，激烈時(shí)甚至?xí)蟠虺鍪帧，F(xiàn)在的關(guān)系就處于僵局狀態(tài)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，更別提相互道歉與和好了，他們兩分居兩地已有三四天了，絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，我?jiàn)A在中間兩面跑，別說(shuō)有多傷心，多沮喪。你與太陽(yáng)、月亮相處和平，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與不合，多么幸福！

如果可以，我愿意與你調(diào)換身份，讓我來(lái)當(dāng)藍(lán)天，體會(huì)清風(fēng)與飛翔的感覺(jué)，體會(huì)俯瞰全球的興奮。但是，我想這是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)榇蟮匦枰?，人類需要你。不過(guò)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)做宇航員的話，有朝一日，與你見(jiàn)面我一定飛上天來(lái)，與你作伴，與小鳥(niǎo)嬉戲，與云朵共處，探索宇宙的奧秘。這些是我的夢(mèng)想，更是我的目標(biāo)。你的夢(mèng)想是什么呢？我無(wú)法猜中，但其中一定有與地球和平共處，共創(chuàng)人類美好潔凈。家園吧。我一定會(huì)加入到共建美好家園的行列中，同時(shí)我也會(huì)號(hào)召我身邊的小伙伴加入到這一行動(dòng)中。

讓我們?yōu)閯?chuàng)造人類美好和諧的家園共同努力吧，再見(jiàn)，我的知心朋友！

六年級(jí)作文 篇4

糟糕，太糟糕了！第二節(jié)課很多同學(xué)都沒(méi)有帶電池，這下可好，沒(méi)有了電池，怎么制作呢？哦，不急，這次我們做手搖發(fā)電機(jī)，不用電池的哦！

工具：剪刀、螺絲刀。

材料與元件：搖手柄、齒輪組、二極管、可充電池、開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管、多面球、燈柱、支架、導(dǎo)線。

1．先將發(fā)電機(jī)與小齒輪連接。

2．依次將中齒輪和大齒輪裝載支架上，并接上手柄。

3．在發(fā)電機(jī)正負(fù)極上接上紅、紅、黑導(dǎo)線，可充電池與二極館并排坐。

4．裝好開(kāi)關(guān)后，將已接線的二極管（二極管有兩種選擇）插入支架，導(dǎo)線與開(kāi)關(guān)、可充電池連接，在接上一根導(dǎo)線就完成了。

這個(gè)作品結(jié)束了，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)——滿教室都是轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的聲響，其實(shí)，剛開(kāi)始時(shí)不用轉(zhuǎn)的，可充電池里就有電，這時(shí)，同學(xué)們都希望可充電池沒(méi)電了，那才叫真正的手搖發(fā)電機(jī)嘛。我們都覺(jué)得這次的東西最好玩，第一它不用電池，第二，這個(gè)發(fā)電機(jī)有齒輪，搖起來(lái)很好玩。男生清一色的都選變色二極管，大部分女生選白的，我想：如果哪天真停電了，白色的更亮些。

真是不想不知道，一想嚇一跳！老師在課前給我們講了許多關(guān)于電的知識(shí)，如果沒(méi)有了電怎么辦？同學(xué)們回答：不能看電視、玩電腦、照明、洗衣做飯等等，可我覺(jué)得沒(méi)有電沒(méi)什么大不了，不玩電腦、看電視正好保護(hù)視力，洗衣用手洗，做飯用火燒，照明用油燈，回到家，我把我的觀點(diǎn)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“溫室里的花是靠鍋爐房的熱水取暖的，假如沒(méi)有電，就不能用水泵，而水沒(méi)有壓力，就不能循環(huán)流動(dòng)；如果用火來(lái)取暖，這么多的溫室要幾把火？花在取暖的同時(shí)也會(huì)被煙熏蔫了?！笨磥?lái)在我們的生活中，電是不可缺少的東西。

雖然說(shuō)現(xiàn)在不斷開(kāi)發(fā)的新能源，如太陽(yáng)能，風(fēng)能，水能，火能，電確實(shí)可以很長(zhǎng)久的用的。但節(jié)省卻是必須的，如果靠水來(lái)發(fā)電，那節(jié)約用電就是節(jié)約用水；如果靠火力發(fā)電，那么節(jié)約用電就是保護(hù)環(huán)境……總而言之，我們要節(jié)約用電，從身邊的一些小事做起吧！

六年級(jí)作文 篇5

一天，我和叔叔玩猜硬幣的游戲，叔叔手里拿著十個(gè)硬幣，我突發(fā)奇想：“嘿！十塊錢，讓我來(lái)想個(gè)辦法讓那些硬幣到我的手里來(lái)吧！”叔叔看著我陰險(xiǎn)的笑容心想：“說(shuō)不定侄子又在想什么辦法呢！說(shuō)不定想要我手里的這十塊錢把？”我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，誰(shuí)贏了你手里的十塊錢就歸誰(shuí)?！笔迨逭f(shuō)：“不行，今天我到你們家就帶了這十塊錢?！?/p>

我想直說(shuō)不行就來(lái)一招陰的吧。我對(duì)叔叔說(shuō)：“你真是膽小鬼，只是大號(hào)的?！笔迨迓?tīng)了心里很不服氣就說(shuō)：“好，我答應(yīng)你?！?/p>

叔叔說(shuō)：“但是游戲規(guī)則由我來(lái)定?！蔽艺f(shuō)：“好?！笔迨逭f(shuō)：“先把硬幣標(biāo)上序號(hào)，如果摸到五以上就算我贏，五以下就算你贏。”我一想：“咦，不對(duì)啊，五以上的有六個(gè)，五以下的只有四個(gè)，這游戲規(guī)則肯定不公平，沒(méi)想到叔叔挺聰明的啊?！蔽覈?yán)肅地對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，別耍小聰明了，這游戲不公平，應(yīng)該這樣子摸到六以上的算我贏，摸到六以下的算你贏?！笔迨逭f(shuō)：“竟然被你看穿了，看來(lái)你還挺聰明的，算了，看在你識(shí)破了我耍小聰明這十個(gè)硬幣就全都給你吧！”我心里不禁歡天喜地說(shuō)：“謝謝叔叔?！笔迨逭f(shuō)：“下次一定要繼續(xù)努力爭(zhēng)取做數(shù)學(xué)小天才！”

聽(tīng)了叔叔的這句話，我就下定決心一定要做數(shù)學(xué)小天才！

六年級(jí)作文 篇6

您，還好嗎？在那個(gè)天昏地暗的陰天，我們淚眼朦朧地把您送走。天空，還下著星星點(diǎn)點(diǎn)的小雨……曾經(jīng)的日子，是哭，是笑，都已經(jīng)那么模糊。迷茫中，有些事情，使我終生難忘。記得您家有一棵櫻桃樹(shù)。每逢夏季，這棵櫻桃樹(shù)都會(huì)結(jié)鮮美的櫻桃。

有一次，三四歲的我、表妹和您一起摘櫻桃。您踩在梯子上摘，我和妹妹在地上接。說(shuō)是接，其實(shí)就是吃，您遞來(lái)一個(gè)，我們就吃一個(gè)。當(dāng)您摘完下來(lái)，看到籃子里空空如也，就問(wèn)我們：“怎么回事？”我們倆沒(méi)有回答，只是天真地笑了笑。您知道了，“準(zhǔn)是你們兩個(gè)小饞貓吃掉了?！闭f(shuō)著，您也跟著我們笑了起來(lái)。我想：我們歡樂(lè)的笑聲可以傳到九霄云外。在我上二、三年級(jí)的時(shí)候，父母常年在外打工。我住在襄陽(yáng)奶奶的家里。您雖住在保康，但您會(huì)隔三岔五地來(lái)襄陽(yáng)看我。記得有一次，我正在看作文書(shū)，正好被您看到。

您問(wèn)我：“童童，好看嗎？”我脫口而出：“好看！”您高興極了，又對(duì)我說(shuō)：“那你想寫(xiě)這樣好看的作文嗎？”我當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。您開(kāi)始滔滔不絕地給我講寫(xiě)作方法?？上菚r(shí)的我還小，只是毫不在意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)聽(tīng)懂什么。美好的日子總那么短暫。那天，當(dāng)我和爸媽匆忙趕到?？担易钭钭钣H愛(ài)的您，已經(jīng)離我而去。這突然的噩耗，打得我不知所措。我邁著沉重的步伐，帶著僥幸的心理，急促地趕到早已圍滿人群的靈堂時(shí)，殘留心底的那一絲僥幸也隨之灰飛煙滅。

印入我眼簾的，是您的遺像靜靜地掛在您的棺木前……如今，您已經(jīng)離開(kāi)我們快兩年了，但我有好多心里話想對(duì)您說(shuō)。在這一年多的日子里，我的作文寫(xiě)作水平越來(lái)越好，我寫(xiě)的每篇周記幾乎都作為班上的范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)；去年，我參加小桔燈的全國(guó)“小作家杯”比賽還獲得了第一名……

回想起這些，您當(dāng)時(shí)跟我講的一些寫(xiě)作方法太有用了。我真的非常感謝您，您在天堂能聽(tīng)到我的心聲嗎？現(xiàn)在的我，只能嘆息，只能惋惜，有時(shí)也只能一個(gè)人默默地躲在被窩里回憶著和您在一起時(shí)的一幕幕。外公，盡管命運(yùn)之神將我們分離開(kāi)，但我對(duì)您的思念永遠(yuǎn)不會(huì)變淡。因?yàn)槟鸀槲艺归_(kāi)了一條通往人生光明的大道，讓我的人生不再空虛，不再迷?！，F(xiàn)在的我，仍然是一個(gè)有人疼有人愛(ài)的孩子！愿遠(yuǎn)在天堂的外公，安息吧！

六年級(jí)作文 篇7

外婆家旁邊有一個(gè)荷花塘。我經(jīng)常去荷花塘坐在岸邊觀看那可愛(ài)動(dòng)人的荷花。今年暑假，我再次來(lái)到荷花塘，欣賞那剛剛盛開(kāi)的荷花。

陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾條的可愛(ài)小魚(yú)從荷葉下游過(guò)，生怕打破靜謐的畫(huà)面，偶爾也有晶瑩剔透的露珠在湖面上跳舞。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，輕風(fēng)一拂，可愛(ài)極了。

再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡，浮想聯(lián)翩。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈。

你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花塘演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)；小鳥(niǎo)正在枝頭為那荷花塘歌詠著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，而大自然就是這指揮官，把多樣的聲音合成一首動(dòng)聽(tīng)的大自然歌曲！

我愛(ài)荷花湖，更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。

六年級(jí)作文 篇8

逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。——題記

不是寫(xiě)風(fēng)，而是一棵樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。我以為隨著時(shí)間的流逝可以忘記，但那一幕在我的腦海中念念不忘……

坐在書(shū)桌前，我托著下巴望向窗外，突如其來(lái)的一陣汽車聲，使我從似睡非睡中蘇醒。頓時(shí)間塵土飛揚(yáng)，眼前一片迷蒙，只能看清車上事物一點(diǎn)點(diǎn)的影子。這時(shí)，從車上下來(lái)幾個(gè)男人，略顯輕松狀扛出那東西，看清了，啊，是一棵玉蘭樹(shù)！我欣喜，看著他們種好這棵樹(shù)。

自此，我在長(zhǎng)大，她也在成長(zhǎng)。

不知怎么了，我在傷心之時(shí)，會(huì)情不自禁地看看她。她就如一位知心的大姐姐，解開(kāi)了我的心結(jié)。我呢，坐在樹(shù)下，后背依靠著她。她細(xì)嫩的枝葉在我的頭上繞了個(gè)圈圈，替我遮住了刺眼的陽(yáng)光。我想在玉蘭樹(shù)下做一個(gè)夢(mèng)，卻因我太鬧騰，滿地的落葉隨風(fēng)而起。形成了一股小小的龍卷風(fēng)，這還是一陣帶有清香的龍卷風(fēng)呢！

我很高興，就會(huì)圍著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像和一位好朋友一樣，彼此敘談。偶爾，我抱她，明知她沒(méi)有心跳，卻仿佛和我的心連在一起似的，那松香的，帶有一點(diǎn)清草的味兒，仿佛我在大草原上，悠閑自得地騎馬，奔跑……

一直在等著她開(kāi)花，一直就認(rèn)為她如此的優(yōu)雅，美麗，純潔。放學(xué)回來(lái)，我總要先到她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仔細(xì)找尋著是否有小小的花苞了，是否藏在樹(shù)杈里面了?？墒瞧婀?，雖然她常青著，即使在冬天，也會(huì)存留些許綠葉，倔強(qiáng)地對(duì)抗著寒風(fēng)，但，就是不開(kāi)花！等了一段時(shí)間，那年，她綻放了，一朵，兩朵……雅致，潔白，花瓣如紗裙般美好，一層，兩層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，那樣閃閃輝映。

我一直以為，她會(huì)一直陪伴著我。當(dāng)她開(kāi)得最燦爛之時(shí)，幾個(gè)民工來(lái)了，跟著一個(gè)包工頭模樣的人，揮動(dòng)起了斧頭，帶她走了，而后在她那生長(zhǎng)之地鋪上了水泥，成了一塊冰冷的停車場(chǎng)。

她走了，而我還是習(xí)慣性每天去那片地看看，說(shuō)說(shuō)。

一棵樹(shù)的故事，一個(gè)女孩永久的回憶……