2024小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試練習(xí)卷

一、填空題

1、6只小動(dòng)物聚餐，每一位一雙筷，需要( )根筷。

2、東東家到學(xué)校有905米，約是( )米。

3、把7903、7930、9730、973按從小到大的順序排列：

(　　)<(　　)<(　　　)<(　　)

4、一個(gè)五位數(shù)，它的位是(　　)位，位是百位的數(shù)是(　　)位數(shù)。

5、一個(gè)四位數(shù)，它的千位上是8，十位上是5，其它數(shù)位上是0，這個(gè)數(shù)是( )，讀作( )

6、拉抽屜是( )現(xiàn)象

7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆，13個(gè)☆，每4個(gè)一份，分成( )份，還剩( )個(gè)。列式為 ( )

8、□÷6﹦□……□，在這道算式中，余數(shù)是( );□÷□﹦3……2，除數(shù)最小是( )，當(dāng)商是3時(shí)，被除數(shù)是( )

9、○▲□○▲□○▲□○……第20個(gè)圖形是( )。12+8=20 20÷5=4列綜合算式是( )

10、35個(gè)小朋友坐船，每條船坐8人，至少要( )條船。

11 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲列式為(□÷□﹦□……□)

12、與999相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )

二、判斷

1、路上行進(jìn)中的小車，小車運(yùn)動(dòng)是一種平移現(xiàn)象.( )

2、把24顆糖平均分成6份，每份一定是4顆。 ( )

3、5月份有31天，它有4個(gè)星期多3天。 ( )

4、1999添上1就是2000。 ( )

5、二年級(jí)的小雨不是男同學(xué)，一定是女同學(xué)。 ( )

三、選擇題

1、在數(shù)字圖案0、1 、2、3、4、5、6、7、8、9、中，軸對(duì)稱圖形有( )

A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè)

2、用一堆小棒擺□，如果有剩余，可能會(huì)剩( )根。

A、1根 B、2根 C 、3根

3、袋里的糖果在10～20之間。平均分個(gè)3人剩一顆，平均分個(gè)5也剩一顆，袋里有( )顆糖。

A、12顆 B 、15顆 C、 16顆

4、從63里面連續(xù)減9，減( )次結(jié)果是0。

A、7 B、8 C、9

5、有語文、數(shù)學(xué)、品德三種書，小明、小麗、小紅各拿一本;小明說：“我拿的是語文書”。小麗說：“我拿的不是數(shù)學(xué)書”。小紅拿的是( )書。

A、數(shù)學(xué) B、語文 C、品德

四、計(jì)算題

1、直接寫出得數(shù)。(6分)

72÷9= 6×7= 6+3÷3= 27÷3

56÷7= 9+57= 12-4÷2= 82-9=

5900-2000= 1600-700= 120+50= 54÷6=

2、筆算(8分)

38÷9= 53÷7= 47÷5= 30÷6=

3、脫式計(jì)算(12分)

64-40÷8 16÷4×2 73-26 + 35 (72-18)÷9

4、列式計(jì)算(6分)

(1)6個(gè)相同加數(shù)的和是18，其中一個(gè)加數(shù)是多少?

(2) 除數(shù)和商都是7，余數(shù)是4，商和余數(shù)是多少?

六、解決問題

1、餅干原來10元一包，現(xiàn)在優(yōu)惠促銷，3包24　元?，F(xiàn)在每包多少元?現(xiàn)在每包比原來便宜多少錢?(4分)

2、兒童票每張4元，成人票每張6元，小明和他的爸爸，媽媽，爺爺一起去公園玩，用25元錢買票夠嗎?(4分)

3、有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱，至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿?(4分)

為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

作為一門普及度極廣的學(xué)科，數(shù)學(xué)在人類文明的發(fā)展史上一直占據(jù)著重要的地位。雖然很多人可能會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生排斥，認(rèn)為它枯燥無味，但事實(shí)上，數(shù)學(xué)是所有學(xué)科的基石之一，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钜约拔磥淼穆殬I(yè)發(fā)展有著重大影響。下面我將詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

首先，數(shù)學(xué)可以幫助我們提高邏輯思維能力。數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中時(shí)時(shí)刻刻面臨著思考、推理、證明等諸多問題，而這些問題正是鍛煉我們邏輯思維的好機(jī)會(huì)。通過長期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們的思維能力得到提升，可以更加清晰地分析問題，更快速地找到正確的答案。這對(duì)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸挤浅Ｓ袔椭?，尤其是在解決復(fù)雜問題時(shí)更能得心應(yīng)手。

其次，數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科技中起著至關(guān)重要的作用。在計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域，數(shù)學(xué)可以幫助我們建立模型、分析數(shù)據(jù)、預(yù)測(cè)趨勢(shì)，并且可以在實(shí)際應(yīng)用中優(yōu)化和改進(jìn)。例如，在人工智能領(lǐng)域，深度學(xué)習(xí)技術(shù)所涉及的數(shù)學(xué)概念包括線性代數(shù)、微積分和概率論等，如果沒有深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，很難理解和應(yīng)用這些技術(shù)。同時(shí)，在工程學(xué)領(lǐng)域，許多機(jī)械、電子、化工等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造過程，也需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使我們更好地參與到現(xiàn)代科技的發(fā)展中。

除此之外，數(shù)學(xué)也是一種普遍使用的語言，許多學(xué)科和領(lǐng)域都使用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。例如，在自然科學(xué)領(lǐng)域，生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科都使用數(shù)學(xué)語言來描述自然世界的規(guī)律和現(xiàn)象。在社會(huì)科學(xué)和商科領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)運(yùn)用的數(shù)學(xué)概念，如微積分、線性代數(shù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等，使得我們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行決策。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以讓我們更好地理解、溝通和交流各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

最后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也可以為我們的職業(yè)發(fā)展帶來廣泛的機(jī)遇和發(fā)展空間。在許多領(lǐng)域，數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生都有很廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，如金融界、數(shù)據(jù)科學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、教育等。數(shù)學(xué)專業(yè)的人才，不只會(huì)提供理論支持，同時(shí)也能夠解決現(xiàn)實(shí)中具體的問題，使其在各自領(lǐng)域脫穎而出。

提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七大能力是什么

1.運(yùn)算能力，否則每次考試大題第一題你就開始錯(cuò)!

2.空間想象能力，否則幾何題會(huì)讓你痛不欲生!

3.邏輯思維能力，否則以后的證明題和推導(dǎo)題會(huì)讓你生不如死!

4.將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的能力，不然應(yīng)用題會(huì)讓你雖死猶生!

5.形數(shù)結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。這考試每次考試的壓軸題哦!

6.觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、歸納問題的能力。不然每次選擇或者填空題的最后一題找規(guī)律會(huì)讓你內(nèi)流滿面!

7.研究、探討問題的能力和創(chuàng)新能力。不然每次的附加題咱們就不用看了!

如何養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定計(jì)劃，成為習(xí)慣

無論是學(xué)習(xí)哪一科，明確的目標(biāo)計(jì)劃都是最基本的方法，也是要被大家說爛了的提高成績的基本。

數(shù)學(xué)也是一樣，雖然公式多，定義多，圖形多，但完全不影響制定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)是一個(gè)長久性的打算，因此在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中可以盡量的詳細(xì)一點(diǎn)。

比如說每天做多少道題，掌握多少個(gè)公式，記住幾個(gè)定義等等。這樣才是學(xué)好高中數(shù)學(xué)應(yīng)該做的步驟。

其次就是每天按照自己給自己的規(guī)定去做，不要想著偷懶，今天不愛做就留給明天，想著明天多做點(diǎn)補(bǔ)回來。

這種想法是非常錯(cuò)誤的，今天的任務(wù)就要今天完成，想著自己為了提高數(shù)學(xué)成績，無論如何都要努力。

預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合

預(yù)習(xí)幫助大家在數(shù)學(xué)課上對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概的了解，也對(duì)老師要講的內(nèi)容有個(gè)先知，不至于驚訝驚訝老師接下來要講什么。

而復(fù)習(xí)就是對(duì)這一堂課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)驗(yàn)收和反饋，檢驗(yàn)自己是否學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)老師講的內(nèi)容;反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)成效，及時(shí)找到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題以便及時(shí)解決。

這樣在學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候就不會(huì)帶著之前留下來的疑問了。這對(duì)于學(xué)好高中數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績非常有幫助。

高質(zhì)量的完成作業(yè)

作業(yè)是一個(gè)很好查缺補(bǔ)漏的過程，因此同學(xué)們想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要認(rèn)真完成作業(yè)。不要依賴不會(huì)就空著等數(shù)學(xué)老師上課講這樣的想法，這樣只會(huì)退步。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是要不斷的動(dòng)腦解決問題，所以作業(yè)要完成，還要高質(zhì)量的去完成，這樣才能不斷提高自己的能力。

不要空太多的題不寫，就只等著老師公布正確答案和解題過程，這樣一來，需要自己消化的數(shù)學(xué)問題就因?yàn)樽约旱膽卸枳兊迷絹碓蕉?，以至于影響之后的學(xué)習(xí)效率。