小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷試題2024年

一、填空題。

1、78厘米+22厘米=()厘米=()米()小時(shí)=60分

2、6個(gè)3相加，寫成乘法算式是()，這個(gè)式子讀作()。

3、在下面的()里大能填幾?

()×3<27()<5×7

4、在算式2×8=16中，2和8是()，積是()。

5、在()里填上“米”或“厘米”。

小明身高132()小花身高1()32()

6、一個(gè)要9元，買7個(gè)要()元。列式是()，

口訣是()

7、一把三角板上有()個(gè)直角。長(zhǎng)方形有()個(gè)直角。

8、在○里填上“<、>、=”或“+、-、×”

9+56○6436○73-379×7○651小時(shí)○65分鐘

20○4=164○9=360○9=90○9=0

10、

小刀長(zhǎng)()厘米蠟筆長(zhǎng)()厘米

11、用、、這三張卡片能組成()個(gè)兩位數(shù)。

12、7+7+7+7+7=()×();4×4-4=()×();

13、把口訣補(bǔ)充完整，并寫出2個(gè)乘法算式。

()二十四乘法算式：

()二十四乘法算式：

14.(:)也可以表示成()。過(guò)20分鐘是()。

二、選擇題(3分)

1、小明有50元錢，買故事書花了28元，他還剩()元。

A、22B、30C、20

2、5+5+5+4，不可以改寫成算式()。

A、5×4B、5×3+4C、4×5-1

3、3個(gè)好朋友見(jiàn)面互相握手一次，共要握手()次。

A、3次B、4次C、6次

三、判斷(4分)

1、9個(gè)4相加的和是13。()

2、小強(qiáng)身高大約是137厘米。()

3、1米和100厘米一樣長(zhǎng)。()

4、三角板上的直角和黑板上的直角是不一樣大的。()

四、我會(huì)連(6分)

1、小紅

小芳小明

下面圖形是誰(shuí)看到的，請(qǐng)你連一連。

小紅小明小芳

2.小華吃完飯前做作業(yè)，后去看電影，他9點(diǎn)50吃飯。

做作業(yè)看電影吃飯

9:5010:208：30

五、計(jì)算(22分)

1、口算：64-18=36+24=5+35=

0×76×7=3×9=

6×7+24=8×(71-66)=30-(19+6)=

2、用豎式計(jì)算。

80-57=69+16=73-38=

36+46-58=80-32-37=62-34+57=

3、列式計(jì)算(6分)

(1)9與3的積再減去18是多少?(2)比67多29的數(shù)是多少?

(3)一個(gè)乘數(shù)是9，另一個(gè)乘數(shù)是7，積是多少?

六、作圖題1、畫一條比12厘米少8厘米的線段。

2、畫一個(gè)比直角大的角，并標(biāo)上各部分的名稱。

3、畫圖，表示下列乘法算式的含義。

3×5

六、解決問(wèn)題。(24分)

1、新華字典一本37元，漢語(yǔ)詞典一本比它少要9元，他們一共要多少元?

2、6個(gè)人植樹(shù)，小花、小華、小明、小松、小張每人植了9棵，小牛植了10棵、一共植了多少棵樹(shù)?

3、有8名男學(xué)生，9名女學(xué)生。女學(xué)生每名有5本書。

(1)一共有多少名學(xué)生?

(2)女學(xué)生一共有多少本書?

4、公園里面的花有一朵4瓣，一朵7瓣，一朵24瓣的。

(1)買8朵7瓣的，一共有多少瓣花?

(2)買4朵4瓣和一朵24瓣的，有多少瓣花?

(3)4朵7瓣的和一朵24瓣的比較，那種多?

(4)自己提出一個(gè)問(wèn)題，并解答。(4分)

如何整理數(shù)學(xué)學(xué)科課堂筆記

一、內(nèi)容提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時(shí)老師會(huì)將一堂課的線索脈絡(luò)、重點(diǎn)難點(diǎn)等，簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)在黑板上。同時(shí)，教師會(huì)使之富有條理性和直觀性。記下這些內(nèi)容提綱，便于課后復(fù)習(xí)回顧，整體把握知識(shí)框架，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到胸有成竹、清晰完整。

二、疑難問(wèn)題。將課堂上未聽(tīng)懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問(wèn)題弄懂弄通。教師在組織課堂教學(xué)時(shí)，受到時(shí)空的限制，不可能做到顧及每一位同學(xué)。相應(yīng)的，一些問(wèn)題對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是屬于疑難問(wèn)題，由于課堂上來(lái)不及思考成熟，記下疑難問(wèn)題，可在課后繼續(xù)加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現(xiàn)知識(shí)的斷層、方法的缺陷。

三、思路方法。對(duì)老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應(yīng)及時(shí)記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨(dú)立分析，因?yàn)橛锌赡苁亲约豪斫忮e(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)后，便于課后及時(shí)與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。在這基礎(chǔ)上，若能主動(dòng)鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

四、歸納總結(jié)。注意記下老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。同時(shí)，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師在課后小結(jié)時(shí)，一方面是承上歸納所學(xué)內(nèi)容，另一方面又是啟下布置預(yù)習(xí)任務(wù)或點(diǎn)明后面所要學(xué)的內(nèi)容，做好筆記可以把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，提前作準(zhǔn)備，做到目標(biāo)任務(wù)明確。

五、錯(cuò)誤反思。學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，記下自己所犯的錯(cuò)誤，并用紅筆醒目地加以標(biāo)注，以警示自己，同時(shí)也應(yīng)注明錯(cuò)誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

數(shù)學(xué)常用解題技巧有哪些

第一，應(yīng)堅(jiān)持由易到難的做題順序。近年來(lái)高考數(shù)學(xué)試題的設(shè)置是8道選擇題、6道填空題、6到大題，通常稱為866結(jié)構(gòu)。在實(shí)體設(shè)置的結(jié)構(gòu)中有三個(gè)小高峰，選擇題是由易到難，最難的題是第8題。填空題同樣是這樣設(shè)置的。也是第9題容易到第14題最難，大題從第15題到第20題，它們的設(shè)置也是這樣的。根據(jù)這樣的試題結(jié)構(gòu)，應(yīng)先做前面容易的，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的考生就先做前7個(gè)選擇，前5個(gè)填空、前5個(gè)大題，稱為是755結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)差的就是644，先把自己能做的、會(huì)做的拿到手。這是第一點(diǎn)。

第二，審題是關(guān)鍵。把題給看清楚了再動(dòng)筆答題，看清楚題以后問(wèn)什么、已知什么、讓你做什么，把這些問(wèn)題搞清楚了，自己制訂了一個(gè)完整的解題策略，在開(kāi)始寫的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候是很快就可以完成的。

第三，屬于非智力因素導(dǎo)致想不起來(lái)。本來(lái)是很簡(jiǎn)單的題比如說(shuō)是做到第三題、第四題的時(shí)候不是難題，但想不起來(lái)了，卡住了，這時(shí)候怎么辦?雖然是簡(jiǎn)單題卻不會(huì)做怎么辦?應(yīng)先跳過(guò)去，不是這道題不會(huì)做嗎?后面還有很多的簡(jiǎn)單題呢，把后面的題做一做，不要在考場(chǎng)上愣神，先跳過(guò)去做其他的題，等穩(wěn)定下來(lái)以后再回過(guò)頭來(lái)看會(huì)頓悟，豁然開(kāi)朗。

第四，做選擇題的時(shí)候應(yīng)運(yùn)用最好的解題方法。因?yàn)檫x擇題和填空題都是看結(jié)果不看過(guò)程，因此在這個(gè)過(guò)程中都應(yīng)不擇手段，只要是能把正確的結(jié)論找到就行。考生常用的方法是直接法，從已知的開(kāi)始也不看它的四個(gè)選項(xiàng)，從頭到尾寫完了之后一看答案就寫上去了。另外就是特質(zhì)法(音)，一些出現(xiàn)字母、特別是不等式，這時(shí)候給它賦一個(gè)值，代進(jìn)去這時(shí)候速度會(huì)比較快，正確地找出結(jié)果來(lái)。再就是數(shù)形結(jié)合法。最后實(shí)在不行了，就將四個(gè)選項(xiàng)代入驗(yàn)證，看看哪個(gè)符合就是哪個(gè)了。填空題用上述的直接法、特質(zhì)法、數(shù)形結(jié)合法三種方法都適合。做大題的時(shí)候要特別注意解題步驟，規(guī)范答題可以減少失分。簡(jiǎn)單地說(shuō)，規(guī)范答題就是從上一步的原因到下一步的結(jié)論，這是一個(gè)必然的過(guò)程，讓誰(shuí)寫、誰(shuí)看都是這樣的。因?yàn)槭裁此允裁词且粋€(gè)必然的過(guò)程，這是規(guī)范答題。

學(xué)霸分享的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

1、把答案蓋住看例題

例題不能帶著答案去看，不然會(huì)認(rèn)為自己就是這么，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。

所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看。這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。

經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目徹底搞清了，在題后精煉幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收獲會(huì)更大。

2、研究每題都考什么

數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。

3、錯(cuò)一次反思一次

每次業(yè)及考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯(cuò)誤再次重現(xiàn)。因此平時(shí)注意把錯(cuò)題記下來(lái)。

學(xué)生若能將每次考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯(cuò)誤，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯錯(cuò)了.

4、分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。