天津高考物理試卷及參考答案

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高三物理知識點

1.分子動理論

(1)物質是由大量分子組成的分子直徑的數量級一般是10-10m。

(2)分子永不停息地做無規則熱運動。

①擴散現象：不同的物質互相接觸時，可以彼此進入對方中去。溫度越高，擴散越快。②布朗運動：在顯微鏡下看到的懸浮在液體(或氣體)中微小顆粒的無規則運動，是液體分子對微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的，是液體分子永不停息地無規則運動的宏觀反映。顆粒越小，布朗運動越明顯;溫度越高，布朗運動越明顯。

(3)分子間存在著相互作用力

分子間同時存在著引力和斥力，引力和斥力都隨分子間距離增大而減小，但斥力的變化比引力的變化快，實際表現出來的是引力和斥力的合力。

2.物體的內能

(1)分子動能：做熱運動的分子具有動能，在熱現象的研究中，單個分子的動能是無研究意義的，重要的是分子熱運動的平均動能。溫度是物體分子熱運動的平均動能的標志。

(2)分子勢能：分子間具有由它們的相對位置決定的勢能，叫做分子勢能。分子勢能隨著物體的體積變化而變化。分子間的作用表現為引力時，分子勢能隨著分子間的距離增大而增大。分子間的作用表現為斥力時，分子勢能隨著分子間距離增大而減小。對實際氣體來說，體積增大，分子勢能增加;體積縮小，分子勢能減小。

(3)物體的內能：物體里所有的分子的動能和勢能的總和叫做物體的內能。任何物體都有內能，物體的內能跟物體的溫度和體積有關。

(4)物體的內能和機械能有著本質的區別。物體具有內能的同時可以具有機械能，也可以不具有機械能。

3.改變內能的兩種方式

(1)做功：其本質是其他形式的能和內能之間的相互轉化。(2)熱傳遞：其本質是物體間內能的轉移。

(3)做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，但有本質的區別。

4.熱力學第一定律

(1)內容：物體內能的增量(ΔU)等于外界對物體做的功(W)和物體吸收的熱量(Q)的總和。

(2)表達式：W+Q=ΔU

(3)符號法則：外界對物體做功，W取正值，物體對外界做功，W取負值;物體吸收熱量，Q取正值，物體放出熱量，Q取負值;物體內能增加，ΔU取正值，物體內能減少，ΔU取負值。

高考物理答題注意事項

1、物理中沒有扣字眼的題，不必一字不落地背下來，但重要的點絕對不能丟。

2、選擇題主要考基礎知識，包括一些概念加一點分析。物理的不定項選擇，不確定的情況下，選一個保準的選項比選多個不確定的得分幾率要高。

3、實驗考的是一些小細節及順序。一共只有幾個實驗，背下來，數不要算錯就好。有些必須注意一些小細節，如：半徑和直徑，每隔幾個點等。在這里失分的人很多。

4、大題中的難題一般是由幾個過程組成，每個過程都是一個知識點。仔細讀題，至少3遍：第一遍略讀，讀清大意，了解題考的大致是什么;第二遍精讀，將有用信息劃上;第三遍邊讀邊分析物理過程，然后試著推理計算。

高三如何快速提高物理成績

注重基礎知識的復習

高三學生想要提高物理成績，首先就需要對于物理的基礎知識進行一定的復習，并且高三物理復習也要每隔一段時間復習一次，這樣才能夠快速并且有效的提高物理成績。

有很多高三學生經常沒日沒夜的學習，他們的學習成績可能很好，但這個方法并不適合于所有人，所以，高三學習物理也要掌握一個適合自己的學習方法，這樣才能夠最大效率的提高物理成績。

多做一些有代表性的習題

在高三物理的做題訓練中，有很多高三學生只是一味的追求做題量，其實想要提高物理成績，搞題海戰術的效果并不明顯，應該多做一些有代表性的精選題目。

這樣對于物理知識的理解和應用能力都會有非常顯著的提高，如果能夠將高三物理的一些典型題目理解透徹，并且能夠做到舉一反三，這就是對于高三物理學習的一種提升，想要提高高三物理成績自然不是難事。并且，也要根據教材中的知識點進行一定的歸納總結。

對于物理錯題進行整理

在物理做題訓練的時候，難免會有一些錯誤，這些錯誤也是提升物理學習成績的一個關鍵點，想要提高物理的學習成績，將這些錯題進行整理，并且理解透徹，將這些記錄下來的錯題多進行復習，對于高三物理的成績來說也是一個非常好的提升辦法。

高三物理復習計劃

一、物理復習指導思想

1、全面復習，打好基礎，徹底掃除知識理解上的障礙，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會復習，提高學生自己處理問題的能力。

3、強調創新，質疑并聯系實際，強化實驗。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會物理知識的應用。

4、嚴格規范，認真審題，減少失分，學會考試，提供學習成績。

二、學情分析

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。

2、學習能力：大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點尚處于分立狀態，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。

三、復習進度

高三物理復習從今年的8月份開始到次年的6月份結束，共8個月多的復習時間，大概35周的時間，根據復習的指導思想已經學生的現狀，特將高三物理復習分為三個階段。

(1)第一輪復習

第一輪復習稱為基礎復習階段，計劃從8月份開始到下年3月份結束。在這個階段，要全面閱讀教材，查漏補缺，掃除理解上的障礙。在這一基礎之上，對各種知識進行梳理和歸納，使知識系統化。這輪復習的主要對象就是基礎知識，主要強調“全面”、“系統”兩點。

學生復習中的障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不準、原理模糊等等。因此，不論平時多么熟悉課本，都不能省略復讀課本這一環節，要逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習，做到毫無遺漏。

(1)全盤的通讀有助于整體掌握知識，以前的知識往往是零碎的不成系統的。

(2)全盤的通讀可以找出一些被忽視的環節或死角。

全盤通讀，有助于深刻領會課本內容。懂的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，理解會更深。讓學生切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有循序漸進、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后節余出更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

要求學生全盤通讀課本，通過全盤通讀，才能對知識點進行梳理，才能明白每一學科的內在聯系，才能使所學的知識形成一個體系。當然，在復習的同時最好做好學習筆記，這樣的筆記不僅使復雜的知識系統化，而且記憶的效率也提高許多，運用起來也得心應手。記筆記讓學生最好不要抄書上的原話，要用自己的話寫出來，如果自己的話與書上的話有出入，再進行修正。這有點兒像記憶中的心理預演或嘗試回憶。

附：第一輪復習周次課時安排(略)

(2)第二輪復習

第二輪復習階段稱為專題復習階段，大概需要一個月的時間(20__年4月中旬至5月中旬)，

1、要把整個知識網絡化，系統化，把所有的知識連成線，鋪成面，織成網。疏理出知識結構，把握知識模塊，將知識進行專題整理

2、針對自己可能存在的問題、有效地補缺補差。

3、考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進行集中整理、集中強化訓練與矯正。

4、歸納解題方法，歸納題型。

5、訓練如何分析物理過程，如何尋找陌生題的突破口，如何提高熟題的解題準確率。

6、回頭是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法

7、積累解題，應試經驗，對每次考試都寫出書面總結分析