在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景的作文 篇1

也許你十分喜歡春天的溫暖，卻十分討厭夏天的炎熱；也許你特別喜歡秋天豐收的場面，卻特別討厭夏日暴曬樹木的場面；也許你愛冬天雪的世界，卻不愛夏天陽光照射下死一般的寂靜……我倒不這么認為，夏天的炎熱是為了驅走黃梅季的濕氣；夏天的暴曬是為了讓樹木旺盛的成長；夏天照射下的寂靜是為了讓知了買弄自己的聲音……不信，我就帶你來瞧瞧家鄉的夏……清晨，鳥兒高興的亮出清脆的喉嚨，為夏天的到來而歌唱，為什么呢？因為夏天，鳥兒們可以嘗到的害蟲。

蜜蜂、蝴蝶也爭先恐后地在花朵邊起舞，為什么呢？因為花蜜與清晨的露水拌在一起，蜜蜂、蝴蝶最喜歡不過了。

小草們怎么吵起來了，原來是小草們生長所發出的聲音，它們最喜歡夏天了，因為這是它們生命的旺盛時期。

也許是被這一番情景所吸引，太陽也升起來了，發出柔和的光。

你看，夏多么美！中午，空氣中死一般寂靜，但有時，卻有許多知了叫個不停，它們似乎是不叫破喉嚨死不休，也似乎在提醒人們，不要錯過夏天美好的時光。

這時候，小孩子們眼前一亮，操起一根竹竿，戴上一個套子，三三兩兩地闖進山里去了，你猜他們去干什么？當然是捕蟬去嘍。

另外一些熟悉水性，愛好游泳的人，這時喉也三五成群地向海邊奔去，要盡情地過把游泳癮。

會游泳的人，如魚得水，驕傲地展示自己的看家本領，有幾個人打賭比賽，有幾個人互相較量水性，有的愿賭服輸，有的毫不氣餒。

“旱鴨子”們也不單調，光是學游泳，就讓他們充滿樂趣。

玩累了，鬧夠了，人們坐在被夏日曬暖的沙灘上，享受著清涼的海水洗刷自己的腳丫，心中想著：夏天多好。

往日，6點正太陽就失去光輝，但現在，太陽被人們在夏日中的歡樂所吸引，不得不延長白天的時間。

到7點多，太陽才有了睡意，人們也依依不舍離開海了。

你瞧，夏多有趣，它讓人們多歡樂。

晚上，夏夜的天空晴朗而多星，月亮也在海面上照出一小片明亮。

許多人來到海邊，吹吹夏夜涼風，看看夏夜美景，聽聽夏夜波浪的歌聲，聞聞夏夜新鮮的海水味兒。

水說夏夜悶熱，夏夜簡直就是最美好的時刻。

你看見了吧，夏是多么無私，他不分晝夜地為人們服務。

夏是多么自在，讓你不受限制地在海邊吹涼。

看，我家鄉的夏多么美，多么有趣，多么無私，多么自在，多么充滿歡樂。

我愛你——家鄉的夏。

寫景的作文 篇2

十月22日，學校組織去石燕胡生態公園秋游。

一路上，大家有說有笑。有的唱歌；有的聊天，還有的做記錄。經過兩個小時的奔波，我們終于到達了石燕湖生態公園。

大家踏起歡快的腳步，唱起嘹亮的歌聲，向公園大門走去。

我們先去了外公橋。外公橋很窄，全長有五六米長。走在上面搖搖晃晃的，嚇的我心驚肉跳。好像躺在外公溫暖的懷抱里。

隨后我們又來到了外婆橋，外婆橋較寬，可以兩人并排走，長度跟外公橋差不多。外婆橋不太晃，好像睡在搖籃里，外婆輕輕搖動著。

我們繼續往前走，旁邊就是今天的主角——石燕湖。石燕湖很寬，一直從南邊到北邊。湖水特別清，猶如一面寬大的鏡子。湖面上不時吹來，讓人們感受到大自然的親切。

沿著湖邊的小路旁有一個大草坪。草坪上有一些和平鴿，眼里充滿了喜悅，好像在說：這么多小朋友，我和誰玩呢？

時間一分一秒的過去了，到了吃中餐的時候了。大家把帶的一次性桌布鋪在地上，把吃的全倒在上面，與大自然共享這美食。

吃玩了美食，我們又到了狀元橋。導游姐姐告訴我們過了這座橋就能考上狀元。大家爭先恐后的過橋，誰都不讓誰。

時間就像一個頑皮的小孩，迅速的離去。

在同學們的歡聲笑語中，秋游結束了！

寫景的作文 篇3

在我家小區后面有一座美麗的公園，因為公園入口處矗立著兩座塔——九龍塔、七鳳塔，所以人們叫它“雙塔公園”。

一到休息日，我最喜歡讓爸爸媽媽帶我去那里游玩。常常是我騎著小單車在最前面飛馳，遇見好玩的我才會停下；爸爸在后面一路小跑緊跟著，生怕我丟了；媽媽呢，悠哉游哉走在最后，一邊聽著書，一邊左顧右盼。

今年春天的一個休息日，我又一次來到公園。剛過橋，我就被一縷一縷的幽香吸引著。順著幽香，我一路找去，在河岸上發現了一片片燦爛的花叢，有金黃的迎春花，紫色的婆婆納，鮮紅的梅花……一大片一大片，五彩繽紛，迷亂了我的眼睛！

除了這些迷人的花，河岸上的楊柳也分外嬌美！細細的柳絲上點綴著青翠嫩黃的芽，有些芽早早地探出細葉，好似在好奇外面的世界有多么美好！

行走在河岸上，追著溫暖的春風真是舒服極了，偶爾風兒會吹送給我一兩片花瓣，我會小心翼翼地拾起它們，收集起來珍藏著。突然，河面上一個小小的身影引起了我的注意，是小野鴨在河里覓食呢！它一會把腦袋探入水中，一會抖抖腦袋歡快游動，這就是古詩里說的“春江水暖鴨先知”嗎？太有趣了！

走累了，坐在河岸的長椅上，我發現春水碧澄澄的，像一面明亮的鏡子，倒映著天的藍、云的白、花的紅、草的綠。夜晚，河岸上的路燈亮了，一點點的映照在河面上，微風拂過，水面泛起絲絲波紋，這點點燈火就散作了滿天的星星。

“長恨春歸無覓處”，美好的春天總是那么短暫。因為，我有珍藏的落花，有難忘的記憶，所以，這公園里的點滴美好就在我的身邊，誰也帶不走！

寫景的作文 篇4

夜已經深了，凄迷的月伴著我，在路上……

沒有了清早嘰嘰喳喳的鳥兒，月兒也藏起了遮羞的面紗，昏昏黃黃，樹影在風中斑駁零落，格外寂靜。

想必是夜的召喚，池中的荷花不再那么落寞，隱約的蟲啼聲也在與它共鳴，它的笑靨似乎更為燦爛，花瓣在水中微微浮動，荷葉中的珍珠搖搖晃晃，那么渾圓晶瑩，散發出獨特的光芒，與粉相稱，更顯妖嬈。

人影稀疏，掠過一陣風，也就淡去了。

抬頭仰望蒼穹，漆黑中擁有神秘，繁星粒粒，相歌相舞，只有我來做他們的聽眾。

夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕跡。

寫景的作文 篇5

朋友，你見過我們家鄉的鄱陽嗎？如果你沒見過，這里我可以給你作個介紹。

鄱陽大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個比方吧，如果說奔騰東去的長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，都陽湖就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍碧藍，渺渺茫茫，好像和萬里藍天連接到一起。這時，它也許會引起你許多聯想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進那令人神往的茫茫宇宙嗎？

鄱陽更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，都陽湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時，要是有一陣微風輕輕吹過水面，鄱陽又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果要是刮起了大風，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬。在前赴后繼，沖鋒陷陣。

鄱陽最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產。鄱陽可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產名目繁多，有味道鮮美的青魚、蝙魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……聽爸爸講，紅眼銀魚在過去是專門用來進貢皇帝的，當然，現在它成了勞動人民品嘗的補品。

每年秋冬季節湖水下退的時候，都陽湖可就成了一座“鬧市”，到處是一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟……”機帆船在遠遠地和你打著招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚的情景，當那漁網收攏的時候，才有趣呢！大大小小的魚兒在網里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網上拼命地掙扎，這時，你可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……

我愛鄱陽，愛它的美麗多姿，愛它的物產豐富，我為我們的鄱陽感到無比的自豪！

寫景的作文 篇6

春天，萬物復蘇。所有生命都充滿了活力,充滿了生機。你瞧，小樹抽出了點點綠芽,吐出了淡淡的新綠色,花兒竟相開放，爭奇斗艷。春天是鳥語花香的,在一個直入云天的梧桐樹上，新葉們談論自已長大后想去的地方，你一句，我一句，七嘴八舌地討論得越來越熱鬧,越來越投機，只有在一旁的小葉子布奇一言不發,他想:我長大以后,要去幫助別人,不能太自私了,幫助別人,快樂自己。

夏天到了，熱風浮動著，撲打著遠處的山，天上的云和公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。太陽猛烈地烘烤著大地，連水中的魚也仿佛被烤熟，蟬潛在樹葉間一聲聲地長鳴：“知——了 知——了”。青蛙們也個個顯得神采奕奕，蹲在碧綠而又寬闊的荷葉上鼓著腮幫子，“呱——呱——”的放聲歌唱。梧桐樹的葉子也這一簇兒，那兒一叢，顯得又濃又密，好像梧桐樹長出了一頭濃密的頭發，讓整個盛夏增添了許多涼意。荷花也不甘示波器弱，你瞧，那兒的池塘中開滿了不計其數朵香味濃的荷花，有粉紅色的，也有雪白色的，那些白的荷花可真稱得上潔白無瑕呀！每一朵荷花，都像是一位位亭亭玉立的美麗少女。

秋天到了，為了實現自己兒時的愿望，葉子們跟著風婆婆一起飛向了遠方。只有布奇沒有跟著伙伴們一起去玩耍，而是隨著風婆婆四處飄蕩，四處安家。

一天，小葉子布奇發現了一群落水的螞蟻，它趕緊飄了下來，讓螞蟻們乘在它身子上，浮到對岸，可正當要上岸時，一波急流又將小葉子布奇和螞蟻推到了遠處，小葉子布奇沒有放棄，經過不懈的努力，小葉子布奇總算在第八個來回獲得了成功，幫助小螞蟻們登上了岸，上岸了，螞蟻們個個都向小葉子布奇感謝。與螞蟻們告別之后，小葉子布奇感到無比的快樂，無比自豪，布奇明白了幫助別人比玩耍更重要，而且更快樂。

布奇正想飛回天空時，可怎么也飛不起來，它想：我太累了，可要好好休息一下。于是，布奇沉睡了好久好久......

寫景的作文 篇7

移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

移步換景法就是不固定立足點和觀察點，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來。當代作家、文學評論家、美學家吳功正的《阿里山紀行》就采用了這種結構來描寫阿里山美麗的風光。其主要表現在：（1）把行蹤交代得清清楚楚：臺北—嘉義—坐火車進山—阿里山—神木—林區—曲徑幽路—看到神木—下山。（2）進山時抓住林海幽深的特征來寫：原始森林廣闊無邊—清澈的潭水—寧靜的林區—山間的青苔樹—無邊無際的森林—受巨創后的神木。這樣，作者以自己的行蹤為線索，表現了不同時間里多種景物的風貌，使讀者從中感受到一種動態美、整體美。

寫景的作文 篇8

我的家鄉惠州有許多景點，比如高榜山、羅浮山、西湖……要數我最喜歡的，那就非西湖莫屬了。

今天，我和爸爸媽媽去西湖游玩，在游玩前，我了解了一些有關西湖的知識，西湖由5個湖組成，分別是菱湖、平湖、鱷湖、豐湖和南湖。其中平湖的景點最多，景色更是優美。走到西湖大門口，大門上方寫著4個金色大字——“惠州西湖”，感覺特別威武和氣派，進入大門旁有幾棵大榕樹，上面掛著白色的蝴蝶燈和紅紅的圓燈籠，真是好看！

沿著蘇堤路，我們來到了拱橋上面，兩側的湖水碧綠碧綠的，清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，像一面平靜的大鏡子，湖邊的樹木和橋都倒映在湖面上，湖面上還有很多游人劃著小船，遠遠望去就像一只只天鵝在水面上嬉戲。

穿過蘇堤來到泗洲塔，那是一座白色的七層塔，走到塔下我想起了一個故事，是說泗洲塔下鎮壓了一條白蛇精，想到這，我就有些害怕，這時媽媽說：“這只是一個民間傳說而已。”我這才平靜下來，心想，原來還有這樣的傳說呀！

從泗洲塔臺階走下來，我們來到了九曲橋，因為橋型彎曲，所以大家才叫它九曲橋。橋的兩邊是白色的護欄，橋中間有一座彩色的亭閣供游人休息。九曲橋的另一端連著點翠洲，點翠洲上面有很多的老樹，其中就有岸邊的大榕樹，它長彎了腰，樹桿伸到湖面上了，樹皮已被游人摸平滑了，我爬了幾次下來后才發現，有標識“禁止攀爬”的警示語，頓時感覺很對不起大榕樹，它肯定很痛吧！

西湖還有許多景點如：蘇東坡紀念館、荷花亭、百花洲……過春節的時候還有燈會、舞獅子、戲龍燈……真是好熱鬧啊！

回來的路上，我便想到“山水秀麗映西湖”，怪不得大家都說西湖太美了！我真是有點戀戀不舍，希望下次還能再來。

寫景的作文 篇9

我的家鄉在安康，那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

我的家鄉一年四季都很美麗動人，特別是春天。

尤其是春天的香溪洞美麗動人，香溪洞的草地上群芳吐艷、姹紫嫣紅。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉看上去好像上去是用碧玉裝飾打扮一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

寫景的作文 篇10

我的家鄉蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數的中外游客，前來觀光旅游。

太湖美，美就美在太湖水。

清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細雨，又似披著一條輕柔的紗巾。遠看，那一只只白帆，就像是一個個白點兒，在水上飄動。偶爾，還能聽見漁人捕魚時的吆喝聲。

霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動著纖細的腰肢。這時，你可以清楚地看見湖中心的那個島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因為它的形狀好象烏龜，而且是由三個小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，使太湖更加美麗動人。刮風了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個接一個的涌上岸灘，非常是壯觀。風停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。

夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的……它時時變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實的“紅湖”。

太湖不僅景色優美，物產也十分豐富。

有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產“三白”，即：白魚、白蝦與銀魚。如果你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養豐富，所以在星級的大酒店里也非常受歡迎。

如果我是一位畫家，我一定用最美的色彩把太湖畫下來；如果我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：如果我是……