在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景的作文 篇1

從西坪往泉澗公路方向一公里左拐，沿著一條蜿蜒的小路過一座橋，再行一公里，就到了廠上村一巨大石山下，被稱為西坪“神仙洞府”如夢如幻的冰仙洞就在石山半山腰。山坡怪石嶙峋，草木稀少。洞口在一人家屋后十多米處，只有一人多高，傾斜而下，約有十來米寬。越往下越深，空間越來越大，光線越來越暗，景色卻越來越奇。洞內有許多支洞，多因太深太陡或有水阻斷或太窄而“養在深閨人不識”。據說有好事者曾多次在洞內沿不同方向尋找通道，爬到最高處似曾隱約見天光，然不得直出；后出洞沿山搜尋，終無結果，至今也無人覓得山頂的出口。

冰仙洞和西坪鎮境內的洪水大洞有很多不同之處。洪水大洞的洞口在千仞絕壁之上懸空而開，冰仙洞口則“得來全不費功夫”；前者入洞后必須乘竹筏方能覽勝，后者可穿鞋隨意而行；前者越走越窄，給人驚險神奇實實在在之感，后者越走越寬，所到之處讓人感覺像仙境，如夢似幻。

冰仙洞的奇異景色分為三個層次，即“動物”世界、“植物”世界、彩色世界。洞內的各處景觀不僅能給人帶來視覺和聽覺的美感，還給人以想象和聯想的空間。

每到一處，游人在看到涌現在眼前的林立的石頭柱子、頂天的鐘乳石筍、盤臥的光滑圓石、倒垂的“珍珠項鏈”、堆聚的“石桌石凳”和“昂首”的龜蛇形怪石等，不由得生出許多聯想，甚至耳畔仿佛響起動物的叫聲、人的說話聲和大自然的風雨聲。眼前的東西，你看它像什么，想它像什么，它就愈發像什么：盤著的像龜，昂首的像蛇，站立的像馬，跑著的像虎，睡著的像獅，靠著的像佳人憑欄遠眺，坐著的像神仙品茗對弈，蹲著的像羅漢閉目養神，吊著的像猴群追逐嬉戲，橫躺的像醉漢酒醉無語，散開的像觀音坐蓮微笑，聚攏的像兒童三五捉魚，歪斜的像蒸籠籠蓋揭開，合攏的像海豚騰空接吻，掛著的像門簾嚴實遮蔽，點綴的像鴿兒飛翔藍天……儼然一個動物世界，一個海底龍宮，一處神仙洞府，一隅農家村落。

那些長得又細又小又高的石筍，像高粱、小麥在風中搖曳；那些隨處而生的一簇簇石筍，像朵朵荷花盛開在石壁；那些依壁而斜上的石坡，像一片片翠綠的青草地。太多的石筍、石鐘乳像叫不出名字的樹，像生長在不同季節的竹。置身于洞中，仿佛穿行在原始森林，又仿佛踏青在小河原野……隨處可見栩栩如生的“生物群落”、生機盎然的“植物景觀”。

由于還沒有拉上電燈，越往里走，光線顯得越暗。但是，冰仙洞有一個特別顯著的特點，就是石壁、石縫和所有的“動植物”身上都閃著星星點點的光，時隱時現，讓人浮想聯翩：是磷粉還是其它礦物粉在輻射？是隱藏其中的水晶還是游者的心電感應？抑或是神仙悄悄安放的盞盞細小的“彩燈”？總之，灰白、淡黃、暗紅、紫銅、赤黑、青綠各色兼備，在手機朦朧熒光或電筒光、蠟燭光、柴草光的照耀和反射下，洞內顯得更加色彩斑斕、詭譎莫測了。此時，善于幻想的人會說，夢幻時刻到了；膽小的人會說，我到了地府嗎；詩人畫家會說，好一個福地，好一處洞天……這難道不是一個少有的夢幻世界嗎？

冰仙洞被西坪人甚至遠方來參觀過的人說成是神仙洞府，絕非夸大其詞。“耳聽為虛，眼見為實”，抽空去看看吧。

寫景的作文 篇2

我們的校園在如詩如畫的江南，那里風姿迷人，四季如春。

太陽從云層里爬出來了，我背著藍色的書包，邁著輕盈的步伐一邊吃香噴噴的手抓餅，一邊朝學校慢步走去。

到達學校大門，只見紅色大理石堆砌成1.5米高的墻，上面刻著七個字光閃閃的大字：大渡口中心小學。字的正上方，用綠色塑料擺出一個愛心型。時刻提醒著同學們尊重老師，也提醒著老師要愛護祖國的“花朵”。

剛走進校圓，一陣沁人心脾的花香就撲鼻而來，我朝四周東張西望，突然發現四美亭的大樹旁開了幾朵不知名的小花，香味就是從那幾朵花上飄散而來的。我好奇的走過去觀賞，它們的形狀大小不一，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部都展開了露出嫩黃色的花蕊。還有的是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。顏色更是鮮艷的讓人挪不開眼睛：紅色似火，粉的如霞，黃的賽金……看的人眼花繚亂。

快要上課了，我才依依不舍的轉身往教室走去。同學們已經拿起書本，大聲朗讀起來了。我也趕緊放下書包，拿出書本，端正的坐在位置上讀了起來。補英語二，教室里書聲瑯瑯：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺……我們要趁現在的大好時光趕緊學習，將來長大后為祖國爭光。

我愛校園，它不僅美，還教會我無窮無盡的知識。

寫景的作文 篇3

我們小區有個公園，那兒可美了！不信，讓我帶大家去看看吧！

從樓上望下去，公園就像一條碧綠的毯子鋪在地上，滿眼蒼翠。

走近些，首先映入眼簾的是公園的石拱大門。大門上刻著端端正正的四個大字——“和睦公園”。走進大門，就是一個廣場。每天傍晚，那兒就會聚集許多人，可熱鬧了！爺爺奶奶們在跳廣場舞，小朋友們在玩滑輪，還有一些大人來這里運動、散步。每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。再往里走一些，一座亭子便會出現在你的眼前。這兒的亭子像一把紅彤彤的八角傘。夏天的時候，亭子里坐滿了來乘涼的人們。離開亭子往里走，有一個小池塘。池塘被綠色的植物包圍著，十分寧靜。高大的銀杏樹，像威武的哨兵挺立在小路旁。香噴噴的桂花樹，像亭亭玉立的少女在微笑。紅彤彤的茶花，像穿著火紅裙子的小姑娘在微風中翩翩起舞。一朵朵小野菊點綴著這幅美麗的畫。小池塘里長滿了水葫蘆和睡蓮，小金魚在里邊快活地游著。幾條小金魚聚在一起好像在交談著什么。一朵朵的睡蓮，嫩黃色的花蕊、雪白的花瓣，好像一盞盞明亮的燈照耀著人們。

我們小區公園的確很美吧，大家是不是和我一樣喜歡呢？

寫景的作文 篇4

四季的風，有的溫暖；有的炎熱；有的涼爽；有的寒冷。四季的風變化多端。

春天的風，拂過大地，小草從地下探出了頭；拂過柳樹，柳絮在空中飛舞，像雪花在空中隨風飄動；拂過小花，桃花杏花都張開了笑臉。

夏天的風，給人一種吝嗇的感覺。他總是在人們熱得不可開交的時候，仍舊帶給人們滾滾熱浪，讓人十分無奈。

秋天的風，拂過楓樹，楓葉已經變成紅色，秋風一吹，便加快了掉落的速度；拂過田野，稻子泛起了金色的波浪；拂過果樹，把果樹染成橙紅色，果子也成熟了。小孩子們爭先恐后地來到果園里摘取果子，樹上的果子被一掃而光，孩子們的笑聲在秋風中回蕩。

冬天，好不容易下了一場雪，樹枝上的雪已經積滿了樹梢。突然，刮來了一陣風，那風像一個調皮的小孩，一把抓起樹枝上的雪，狠狠地向空中撒去，好像在說：“不許你們在樹上休息！”冬風給人們帶來了寒冷，人們畏懼他，只好將自己裹得嚴嚴實實的。

四季的風，不僅僅是變化多端，而且各有各的狀態，我愛這四季的風。

寫景的作文 篇5

春，是心上流動的清泉，是腦海里一幅美麗的畫。

清晨輕輕睜開雙眼，明媚柔和的陽光透過清晰地窗，照射出刺眼的光芒。踏出新一天的腳步，打開窗，舉起雙臂，伸個懶腰，抖擻一番精神。

告別寒冷的冬，告別凄涼的萬物。春到，感受春天的腳步。春風吹去那刺骨的寒風。春風喚醒凄涼的萬物。點點滴滴的春色，凝聚出色彩斑斕的畫面。

感受著藍藍的天，柔柔的云，溫馨的陽光，暖暖的春風。屢屢的春風吹進小屋。輕輕的閉上眼睛，深深的呼吸，吸取新鮮的空氣。感受春風帶來的韻味。感受陽春三月處處洋溢著春的景色。仰望藍藍的天，雪白的云。群群白鴿在藍天下飛翔，展現春的活力。

房前沉睡一冬的梧桐，葉茂叢生，盛開出美麗的花，層層的枝頭，如六月的芝麻呈現出串串的花朵。陽光慷慨地給花朵抹上了金色，給人世間帶來了更多的愉快和美麗。碧綠的葉子便是小鳥們的家，夢幻里，那葉子成了春天的嗩吶、陜北的信天游……

老家屋前的小溪，一點也不敢怠慢。東邊的魚肚白還在，殷勤的溪流就唱起了歌。歌聲里，裝滿了那么多的幸福、歡快和詩意。夕陽是個溫情脈脈的美容師，她把小溪的俏臉抹得粉色的紅，小魚和小蝦在小溪的胸膛里，盡情地撒嬌。

打開老家的后門，田野的風，熱情地來做客。門里、窗里，都是風的倩影。腳步是那樣的輕捷，身影是那樣的活絡。春天過后，就是夏天。尤其是夏夜，風里帶著高亢有節奏的蛙鳴聲。還有那詩意的金秋啊！誘人的稻谷香味一陣陣地鉆到人們的鼻中，讓人們充分感受到了勞動的意義和充實。

春天，是所有美麗的引路人。不盡的遐想滾滾而來……

寫景的作文 篇6

【作文要求】

圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。通過你的習作，要讓讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

【習作指導】

同學們，大自然真像一位神奇的魔術師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風光和奇妙的自然現象。峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們走進大自然，用畫家的眼睛去發現美，用作家的筆去描繪美。

１、像畫家一樣細細觀察發現美：

我們生活在一個五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學還寫不出好文章呢？其實，我們還沒有學會觀察，只會“走馬觀花”。試想：一個人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細看，才能辨認花的種類，觀賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途??總之，當你選好景物后，就要按照一定的順序，調動多種感官參與觀察。看得仔細，問得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時就要養成自覺觀察與積累的習慣。記住：生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個不歇。

２、像作家一樣具體描寫展示美：

⑴抓住特點話神奇：

同學們，自然界的景物千差萬別，只有抓住特點，才能向讀者描繪一幅獨具特色的畫面。同學們寫景時最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我們在描寫一處自然景觀時，要善于寫出自己的獨特發現與體驗；要想想主要突出哪一點奇妙之處，抓住重點寫具體。

⑵動靜結合話神奇：

要把景物寫得情趣盎然，就必須有靜有動，動靜結合。既要刻畫景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動態與變化。瞧，《鳥的天堂》一文，作者就具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的動態景象，展示了美麗動人、生機勃勃的南國風光。

⑶點面結合話神奇：

寫景作文要學會運用點面結合的方法，對景物既要有全面的概括介紹，又要有細致入微的刻畫。《鳥的天堂》一文，作者既寫了眾鳥紛飛的熱鬧情景，又特寫了一只畫眉鳥，使我們不僅感受到這里的鳥兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂。

⑷展開想象話神奇：

要把一處景物寫活，必須展開想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法。看到“蝴蝶在飛”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看這句話：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比喻手法的運用生動地寫出了大潮發出的巨響和浩大的聲勢。

⑸情景交融話神奇：

美麗奇妙的風景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。邊觀察邊與自然對話：你對景物會說些什么，景物會對你說些什么呢？寫法上，可以一邊寫景、一邊抒情；可以先寫景，后抒情。而只寫景不抒情，作文就像白開水。

3.學習本組課文寫作方法

本單元課文對于學生習作的直接幫助在哪里：《觀潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥的天堂》、《火燒云》，四篇文章主題一致，文字都特別優美，學生背誦重點段落雖然化時較長，但相信這些語言的積累對于學生語言運用是一定有好處的。但這四篇文章無論在寫作順序還是寫作內容上，都具有較強的個性，對學生的習作而言，覺得單拿某篇文章無法起到范例的作用。考慮到四篇文章脈絡清晰，敘述有序，于是確定將“觀察的順序”“習作的順序”作為本次習作教學的重點。

習作教學由此展開：

第一步，回顧本單元四篇文章，整理文章的脈絡，給學生“有序”的概念。《觀潮》潮來前、潮來時、潮來后

《雅魯藏布大峽谷》地理位置、世界第一、奇異景觀

《鳥的天堂》第一次經過“鳥的天堂”（太陽落下山坡的黃昏）；第二次經過“鳥的天堂”（陽光照耀下的早晨）

《火燒云》火燒云上來后地面發生的變化；天空中火燒云顏色的變化、形狀的變化《觀潮》、《鳥的天堂》、《火燒云》三篇文章的“觀察順序”與“寫作順序”是基本一致的，是學生可以學習效仿的。告訴學生，《雅魯藏布大峽谷》是個例外，它是按不同的內容來安排寫作的。

晚霞想象作文寫景篇二：寫景作文：魚塘晚霞

傍晚，我吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來到宿舍外的魚塘邊，觀看魚塘晚霞的美景。

啊！晚霞，多么奇麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花綻開我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。

我低頭一看，碧綠的魚塘像個葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚兒三個一群，五個一伙，悠閑地游動著。有時它們擠在一起好像在竊竊私語。有時它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚兒的游動吸引了我，我的眼前仿佛出現了一幅奇景：一群群金色的鯉魚仿佛成了塘中的霞光。一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚在天際游動。

魚塘左邊有個噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。這些水珠灑落在水面上，激起一點點小圓暈，像彩環一樣一圈一圈蕩漾開去塘中有一個六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經常在這里對弈，消除工作的疲勞。

魚塘周圍怪石嶙峋，千姿百態，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒魚塘邊上種有無數垂柳。它那枝條婀娜多姿，一陣風吹拂過來，垂柳輕輕地搖曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞

這絢麗多彩的魚塘晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩，還想畫一幅彩畫

夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥飛過水面，魚兒也安靜了。

晚霞想象作文寫景篇三：寫景習作

1、什么是自然景觀？

顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護區、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點和身邊的景物。

旅游景點

我國是一個旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達嶺；南京的雨花臺，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……

身邊景物

2、精選材:

選定一處你印象深刻的風景

3、哪一處自然景觀令你印象深刻？

可以是著名的大型風景區，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區。?也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。

4、提問題

風景在什么地方？

我為什么喜歡這道風景？

我將按照什么樣的順序進行描寫？

5、理思路

1、開頭——風景的名稱、位置。

2、中間——按照想好的順序來寫。

3、結尾——深化主題：抒發感情或首尾呼應。

6、五官總動員

視覺：用眼睛看

聽覺：用耳朵聽

嗅覺：用鼻子聞

觸覺：用肢體觸

味覺：用舌頭嘗

7、描寫景物要從哪些方面去觀察呢？

形態、顏色、味道、聲音、季節特點等

A形態

例：每一朵盛開的花就像是一個小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

花兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B顏色

例：只見一片輝煌的淡紫色

只是深深淺淺的紫

紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵花鐘的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

C味道

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕

地籠罩著我。

D聲音

傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來，啄木鳥?篤篤?地啄著樹桿。甲蟲?嗡嗡?地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。

這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲音進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

例：春雨綿綿地下個不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的

贊歌。“刷刷刷……”春雨仍在下著。牽牛花開了，她吹著小喇叭，

聽：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風也來湊熱鬧了，她一吹，樹

葉“嘩嘩”地抖動著。

圖片

這白色的小花，著實可愛。翠綠的花蒂，淡黃的花蕊。花蕊的中心是潔白的世界，叫人敢望而不敢碰。花邊彎彎曲曲的，將六個花瓣連成一個整體。靠近花心的地方，黃色轉變為白色。花瓣的表層，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；對著陽光看它，就更加神奇了。一道道花紋，就像天空火星上的灌溉水渠一樣，牽牽連連，縱橫交錯；似乎還有高低不平的陸地與大海。其實是花瓣身體中的動脈與靜脈，里面流淌著她的血液，蕩漾著她的情思。

一陣微風從窗外吹進來，這些花兒好像都變成了翩翩起舞的蝴蝶，讓人意亂情迷。我的心兒也不由得晃動起來．．．．．．．．

E季節特點

例：校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽出來了，發出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。

怎樣寫好寫景作文呢？

一、抓住景物的特征

對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。

為此，一要注意不同季節的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會引起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

二要注意時間變化的特征。有的景物在不同的時間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風中、霧中、雪中所展現的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。

二、要選好觀察的角度

選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同

時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。總之，要做多角度、多側面的描寫。

三、安排好描寫的順序

空間順序—一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順序。

時間順序—同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定，

空間順序

（1）移步換景，空間方位轉換：

沒有固定的觀察點

（2）定點觀察：有一個固定

時間順序

（1）春.夏.秋.冬

（2）早.中.晚

（3）9點、午后1點

四、要融情于景，表達主觀感受

“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。

五、運用動靜結合的手法

只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。

描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

范文展示

校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。”可見，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎上結合詩句寫出總的感受。)

月季花

學校花壇里有很多月季花月季花，我們學校的同學都喜歡這些花。

月季花的枝條剛長出來的時候，細嫩而柔軟。過一段時間，開始長粗了，細細看去，墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，這些小刺會由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還疼呢！

月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長著軟刺，就像一個個小齒輪。經過仔細的觀察，我發現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的雙胞胎，真是太有趣了！

月季花每年開春以后發芽，四、五月間開花。花的顏色很多，有紅色的，叫紅和平；有黃的，叫黃天鵝；有白色的，叫白玫瑰……全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊。花蕊有桔紅色的、白色的、粉紅色的……有的已經含苞待放，花瓣緊緊地擁抱在一起；有的還是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。

月季花是大家美化環境首選的花，因為它月月開花，過去有人用詩贊美它：“花開花落無間斷，春來春去不相關。”所以，我們都喜愛月季花。

參觀和旅游的作文

開頭：要注意交待清楚起因，即什么時間什么地點，哪些人物去什么地方游覽等等，如能再寫出自己的當時的心情來，那就更好了。開頭不要太啰嗦，交待清楚明白即可。

游覽順序：最好的方法是用一個過渡的句子來描述觀察點的變化。?比如寫游覽某一山，應該按上山的順序，抓住重點景物來具體描寫。在具體描寫景物的特點的時候，要會積極地展開聯想和想象，盡量地人格化地描寫景物。描寫景物的時候，不要忘記描寫人物的活動，努力做到景人合一。

結尾：要交待游覽的結束，不要忘記抒發一下自己的思想感情，贊美一下所描寫的景物。

范文：

秋游景山

八月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。

走進景山大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節日的禮花

一樣，五顏六色，千姿百態。

我們沿著青石鋪成的山道，拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。

東邊，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次林比。遠遠的地方，一個高大的煙囪吐出的白煙。像一縷縷白紗在蔚藍的天空中同散開來。

西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水里。向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。我們偉大的首都北京，今天正邁著巨大的步伐，朝著現代化的目標前進！

離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實累累，海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰，好一派選人的秋色啊！

太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。我戀戀不舍地回家了。

校園一角

一、開頭：點出最喜歡校園的小花壇

二、重點部分：具體描繪校園小花壇的景物。

（1）、花壇的位置。

（2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。

（3）、同學們在花壇邊的嬉笑打鬧。

三、抒發感情。

范文：

校園一角

一進校門，花壇便會闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。

走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作。花壇有九層，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風拂過，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個個調皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個時候，鐵樹逞了威風，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護這片芳香“花海”。

啊！真美呀！下課時，同學們便會做出同一個舉動──去花壇做游戲……我愛花壇，更愛學校。

學校的植物園

我們的校園里有一個美麗的花園，花園里百花盛開，鳥語花香。走進去，仿佛到了另一個世界。

寫景的作文 篇7

秋天來了，山上長滿了楓樹，紅紅的像穿上了一件紅毛衣。田野里，金燦燦的稻谷一堆堆的像黃金，高粱打著一面面小紅旗在秋風中搖擺，葡萄捧出一串串紫色的瑪瑙在陽光下閃爍。

我來到果園看到：蘋果紅紅的，高高的掛在枝頭，就像一個個小皮球躍向空中。大棗紅紅的，吃一口甜甜的。黃黃的柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠。梨樹上的梨黃黃的，像一個個黃色的葫蘆。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一顆顆紫色的寶石閃閃發光。你看那邊的石榴笑開了嘴，露出了紅紅的牙齒，好像在歡迎我們。秋天的果園真是碩果累累啊!

田野里，沉甸甸的谷穗笑彎了腰，漲紅了臉的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齊的牙齒，棉花敞開外套露出了雪白的內衣，到處是一片豐收的景象。

突然，一陣微風吹過，一股沁人心脾的清香迎面撲來。我“順藤摸瓜”不知不覺地來到了果園。果園里一個個紅紅的蘋果像害羞的小姑娘朝人們微笑，黃澄澄的梨像葫蘆似的掛滿了枝頭，橙黃色的柿子像一個個小燈籠十分誘人，還有紅瑪瑙似的棗子油光閃亮，各種各樣的水果真讓人垂涎三尺。

秋天的景色真美啊!我喜歡美麗的秋天。

寫景的作文 篇8

天高云淡，秋風送爽，多姿多彩的秋天再一次回到了人間。大地穿上了鮮艷的繡花衣裳。豐收的稻齊齊向我點頭，好像在為秋天的到來高興。

果樹上，蘋果成熟了，像一個個俏皮可愛的小精靈。樹上的葉子枯了，一片片地散落下來，像一只只正在我和小伙伴們玩耍飛舞的蝴蝶，、唱歌、跳舞，這時，秋風吹了過來，在我們身旁徘徊，好像在說：“怎么沒有叫上我呢”？隨后和我們玩了起來。

這時農田里傳來了人們的叫聲，啊！快看呀！大豆、玉米、高粱都成熟了，累得彎了腰。莊稼們結出了豐碩的果實，把香甜留給了人們，可自己卻慢慢發黃了，衰老了。

啊，秋天真美啊，我喜歡花紅柳綠的春天，熱力四射的夏天，白雪皚皚的冬天，但我更喜歡熱情奔放，充滿收獲的秋天。

秋天，它不僅僅帶了我們豐收的喜悅，美麗的景色，更給了我們詩一般的夢。我愛秋天，它帶給了我希望帶給了我歡樂。我相信，秋天的夢會更加美好、歡樂。

寫景的作文 篇9

我喜歡姥姥家，更喜歡姥姥家的小院。

一到春天，姥爺把各種各樣的花搬到院子里，這里就成了花的世界。雪白的茉莉花散放出誘人的香味，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。火紅的石榴花像一串串紅紅的小燈籠掛滿枝頭。豐滿的芍藥花隨著微風輕輕地舞動，害羞的月季花漲紅了她美麗的臉龐。還有香味濃厚的刺梅，色彩鮮艷的君子蘭，小巧玲瓏的荷包花……真是百花齊放啊！

到了秋天，這里又成了果的天堂。最引人注目的當然要屬石榴了。紅紅的石榴掛滿了枝頭，中間裂開了一條小小的縫隙，露出它那瑪瑙似的果實，饞得我差點流口水。軟綿綿的無花果吃在嘴里甜甜的。高大的向日葵結出了金黃色的“盤子”，鮮嫩的茍杞總是讓我迫不及待的去采摘。

令我最難忘的還是小院里的中秋聚會。當夜幕悄悄降臨，夜來香送來了迷人的芳香。我們就聚在小院里，一邊吃著美味的燒烤，一邊說笑，一邊欣賞著皎潔的月光。小院里響起了歡樂的歌聲，跳起了優美的舞蹈，當然也少不了我悠揚的琴聲。

寫景的作文 篇10

松蘭山不但風景優美，而且是休閑度假的好地方。

海邊的巖石千奇百怪，有的像一只玉兔趴在沙灘上懶洋洋地曬太陽；有的像一只巨龜，好像守護沙灘的神使；有的像一位貓將軍，身上披著盔甲。海灘上的遮陽傘五彩繽紛，像一朵朵絢麗多彩的鮮花。海面上翻卷著白色的浪花，一道一道，發出“嘩……嘩……”的聲音。

七八月間是松蘭山最熱鬧的時候。遠遠望去，海灘上人山人海。有的在遮陽傘下休息；有的張開手臂，撲向大海媽媽的懷抱；最有趣的是坐在水坑的小孩子了。他全身光溜溜的，媽媽還把泥涂敷在他身上 ，他就變成了小泥猴。在海里，人們有的游泳，有的在蹬三輪車，最刺激的要數騎水上摩托了。一位伯伯駕駛著摩托在海里左拐右彎，突然來了個急轉彎，激起了幾十米多高的浪花。歡呼聲，歡笑聲，海浪聲組成了一首大海之歌。

松蘭山的風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。