在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫景的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫景的作文 篇1

清江河很美，我現在就帶你去參觀一下。

清早，媽媽帶我去清江河邊，我還沒有睡醒，一陣涼風吹過，立刻清醒了過來。我看了一下清江河，哇!水面上起了一層薄薄的霧，像女生裙子上的輕紗，一會跑到這邊，一會跑到那邊，好像在跟我們玩捉迷藏呢!

到了中午，霧漸漸地散開了，可以看見水是那樣綠，綠得像是被調皮的孩子用顏料染過似的;水是那樣清，清的可以看見淺水區的石子和河底已經發黑的樹葉;水是那樣靜，像一面鏡子，可以把全部的美景都照出來，云朵掉進水里像變了形的小船。太陽出來了，陽光照在水面上有些刺眼，像一塊塊金子，小船游過，波紋一圈一圈地蕩漾開去，像小船的尾巴。

到了晚上，你別以為它就失去了光彩。五光十色的燈光照著水面，它的身上還有小小的波紋。清水平臺上熱鬧極了，有的人在跳舞，有的人坐在自己帶的板凳上乘涼，還有的人在比較安靜的地方釣魚......

怎么樣?清江河美吧!

描寫景的作文 篇2

西湖自古以來被稱為人間天堂，而且白居易和蘇東坡也寫下了不少贊美西湖的詩句。

春天的西湖，岸邊的桃樹開滿了桃花。粉紅的桃花在剛長出來的嫩間顯得格外美麗。兩旁的柳樹好像正在給自己扎辮子，打扮打扮。樹下的野花也欣然怒放，香味迎面撲來。來玩的游客都被勾住了腳，拿起相機與這美景合影。

夏天的西湖開著美麗的荷花和荷葉的。一朵朵荷花，有白色的，還有粉紅色的。白色的荷花像一位位穿著白沙裙的小娃娃。荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠，像一個個大圓盤。

秋天的西湖，引人注目的是湖邊的楓樹。紅紅的葉子像一只只花蝴蝶，它們從樹上飛下來落到地上，像鋪成了紅紅的地毯，仿佛在說：“歡迎你們來到西湖，歡迎你們來到西湖！”

冬天的西湖漫天飛舞著白色的雪花，像給西湖送來一件白色的棉衣，西湖轉身一變像潔白如玉的仙女。隆冬季節，西湖的水變成薄薄的冰，風婆婆就會快樂地在上面溜冰。

啊，西湖的四季是多么迷人啊！

描寫景的作文 篇3

秋姑娘到了，秋高氣爽，湛藍的天空上，一群大雁飛過，一會兒排成一字，一會兒排成人字，好像在對人們說：“我們要走了，明年春天再見。

秋天是樹木展現多姿的季節，樹的葉子都開始掉落。但是，涼爽的秋風吹過樹叢，樹上那金黃的葉子開始飄落，發出沙沙的響聲，落在地上踩上去軟綿綿的，就像給灰色的大地披上金色的地毯。尤其是銀杏樹，風一刮，落葉就像一只只翩翩起舞的金黃色蝴蝶，又像一個個舞蹈演員在輕盈地旋轉，慢悠悠地從樹上飄落下來，只有那松柏的葉子還是那么蒼翠欲滴。

秋天是豐收的季節，田野里，一片片雪白的棉花聚集在一起，遠看像白茫茫的雪地，還有那么一點點綠意;近看仿佛美味的棉花糖，讓人看了垂涎三尺。不遠處的稻谷也成熟了，它已經脫去碧綠的外衣，換上了金秋的盛裝，沉甸甸的稻穗壓得稈子彎了腰。一陣涼爽的秋風吹過，把一整片黃得似金的稻穗吹醒了，遠看猶如一片金色的海洋，掀起一陣又一陣的海浪，真壯觀呀！田間的大黃豆也為這豐收的季節而喜悅，笑的合不攏嘴，露出了金黃色的牙齒，別提有多可愛。

不遠處的果園里，飄來一陣陣的果看味，吸引著我們走進果園。一看，柿子成熟了，就像一個個紅色的小燈籠掛滿了樹枝，蘋果也不例，仿佛小姑娘害羞的臉龐紅得似火，果實也掛滿了枝頭，要是忍不住摘下一個，咬上一口，脆脆的，甜甜的，一定叫你口水直流三千尺。桔子黃得似金，仿佛一個個金元寶掛在樹上，預示今年的豐收。石榴也穿上了漂亮的裙子，開心得咧開了嘴，露出了一顆顆紅白相間，晶瑩剔透的寶石來。在這五彩繽紛的果園里，農民們忙著采摘水果，樂開了懷，笑聲久久的回蕩在果園里。

我愛那令人神往和陶醉的秋天。

描寫景的作文 篇4

上周六，我，鵬飛萬里和各自的媽媽去冰凌雪的奶奶家幫忙收玉米。

我們騎車走在鄉間寬闊的大馬路上，就感到豐收的氣息撲面而來。馬路上到處都曬著金燦燦的玉米和堆成小山的玉米皮兒。秋天，是收玉米的季節，家家戶戶都把自家一年的糧食——玉米，拿出來曬干，好儲存起來，過冬時吃。來到奶奶家，看見好朋友冰凌雪做在小山似的玉米堆上遠遠地向我們招手。我和鵬飛萬里不顧一切的跳下車去，沖向在玉米山上的冰凌雪。

因為拉玉米的車還沒有回來，所以，我們先把收好的玉米的皮兒給去了。我們小孩子們在一旁嬉戲玩耍，但人們在玉米堆里邊干活，邊聊天兒，真是快活賽過活神仙。車來了，叔叔駕駛著三輪車，載著我們一行人向我們的目的地——玉米地駛去。來到玉米地里，遠遠地就看見了一臺龐然大物的機器在玉米地里運作著，我想，難道大白天的還有人公然搶劫?我懷著心里的疑問來到了玉米地里。

玉米地里，那臺機器在不停地運轉著，來回的碾過一塊塊玉米地。我換然大悟，原來，這是他們用來收割玉米的機器呀!現在的科技真是發達呀!有專門的收割機、去皮機和剝粒兒機，而就在前幾年，人們還是靠一雙手來吃飯，來養家糊口。我仔細的觀察機器是怎樣運行的，我終于發現了這臺機器的奧妙所在。原來，收割機前面有許多尖利的齒輪，他們可以把玉米桿給絞斷，再把玉米一個一個的送到入口處，通過輸送架運進儲存箱里，等儲存箱滿了以后再把玉米倒進送玉米的車廂內，就大功告成了!

這樣做雖然很省力氣，但是有一個弊端，那些長在底下的玉米很容易被忽略掉，壓在車底，這這時候就要我們來大顯身手了!我們先分了一下工，我和冰凌雪負責在前方勘探，要是發現有玉米就趕緊叫鵬飛萬里來撿玉米，等我們的手都拿滿的時候，在再由孔阿姨運送到袋子里，分完工以后，我們就開動了!我們頭上頂著烈日，不一會兒，個個都是大汗淋漓。眼看著都走了好長時間了，卻連一個玉米也沒有發現。我想：這臺機器也太認真了點兒吧!連一個玉米都不放過。這臺機器也太貪心了吧!把玉米都吞進他那大肚子里，一個也不給我們留。

突然，我感覺腳底下踩著的葉子里，仿佛有一個圓滾滾硬梆梆的東西，我們把葉子掀開一看，啊，原來玉米們全藏在這里了呀!為了不讓這些藏在葉子底下的玉米逃脫，我們想了一個辦法。當我和冰凌雪發現葉子時，就把腳伸進葉子底下，用腳把葉子掀開，這樣有沒有玉米就很容易看清楚了!忙活了一個下午，玉米終于收完了。雖然我們每一個人都很累，但望著這滿滿一大車金燦燦的玉米，我知道，每一個人的心里都是美滋滋的!

描寫景的作文 篇5

自從聽過“上有天堂，下有蘇杭”這句話，我內心深處一直對這個神秘的地方充滿著憧憬……暑假時，我終于有機會去印證這句千古流傳的名話！

在一個陽光燦爛的早晨，我們來到了西湖。一下車，我立即被眼前的美景吸引住了。西湖水碧綠碧綠的，波光粼粼的湖面上，閃著點點金光。西湖如亭亭玉立的少女，楚楚動人，婀娜多姿。我迫不及待登上游船，與西湖來一個“親密接觸”。在游船中，我看到水里許多可愛的小金魚，有紅的，有金的，還有黑的。它們在水里快活地嬉戲，你追我趕。真是名不虛傳，正如課本上《飲湖上初睛后雨》描述得一樣，如同置身于人間仙境！

西湖的荷花爭奇斗艷，“映日荷花別樣紅”。它們綻放著熱情的笑臉，荷花的動作千姿百態。有的在驕傲地仰起頭，向正在伸懶腰的太陽公公打招呼；有的低著頭，正在臭美地照著鏡子；還有的在把頭側在一邊，正在做著美麗的夢哩！荷葉正在展開他強壯的四肢。在荷葉下，一群群活潑的小蝌蚪，正在自由自在地游來游去。它們正在抓迷藏，一會東躲東，一會躲西，它們這幫“小家伙”玩得可真開心！

西湖，我愿做一條小魚，享受你的擁抱，你的美麗更是永遠映在我的心里。

描寫景的作文 篇6

周五晚上，我去小區的公園里玩。

那時候的天還有些亮堂，漸漸地，夜幕降臨，月牙兒爬上了枝頭。撒下淡淡的、朦朧的光，輕輕柔柔的。月兒周圍還有一片片薄薄的灰云，仿佛給月牙兒披上了一層輕紗。忽然，我發現湛藍湛藍的夜空出現了一顆顆的星星，數也數不清，那么多，那么美，又那么亮。它們眨著眼，一閃一閃的，好像寶石一樣。

公園的小河邊有幾棵楊柳樹，它們沐浴在月光中顯得更美了。走在林蔭路上，觀賞著兩旁掛滿大樹的彩燈，一會兒亮，一會兒暗，仿佛天上的星星落在了大樹上。

遠處的夜空中出現了幾道彩色的光芒，那是景觀燈，它們把夜空映得五光十色。

多么美麗的夜景啊！

描寫景的作文 篇7

雖冬天已到，但許久不見它潔白的身影，嶄新的一年來到之后，讓我終于重新見到了它！

我們一直以為不會再見到它了，但是今天我們終于再見！它不在的時候，寒冷的冬天沒有什么顏色，但是它來到之后，又為冬天添加了一份新的色彩！

它如同一件被子，蓋在這黃色的土地上——銀裝素裹；它如同一件新衣服，讓大地展現嶄新的一面——潔白無瑕；它如同散落成碎片的水晶，裝點著大地，裝點著樹木——奢華美麗。它是大地最好的化妝品，它是人們最好的天然玩具，它是世界上最漂亮的自然景觀！任何的自然景觀只有它永遠不會變，只有它不會被人修改！它的美是磅礴的，一會兒就可以堆積成一片；它的美是天然的，絕不會從別的地方冒出來；它的美是不變的，沒有人能夠將它變成別的模樣！

它是誰我想我不用再做更多的解釋，它就是最美麗、最潔白的——雪！

描寫景的作文 篇8

1.讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

2. 運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

3. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

4. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

5. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

6. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

7. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

8. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

9. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

10. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

11. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

12. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

14. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

15. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

16. 找出錯別字，并改正在旁邊。

17. 找出好詞好句，畫上波浪線.

18. 找出不通順的句子，改通順。

19. 找出用錯的標點，并改正。

20. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們

描寫景的作文 篇9

我的學校在xx，名叫xx，讓我來介紹一下我校園吧。

走進了大門，你會看到一堵高大、堅固的墻，墻上一面是浮雕，一面是勸學詩，這首詩約二百字，是寫我們要好好學習，天天向上的。繞過勸學墻，可以看到學校的魚愉池，小魚在水池里游來游去，還有假山矗立在水池中間，烏魚也不例外，也在魚愉池里慢慢地游著，無憂無慮，可愛極了。告別了魚愉池，我們來到了一個廣場，廣場兩旁都有一排高大的樹，大樹的氣生根像樹的胡須一樣，樹的后邊是教學樓，我們就在這里學習知識的。廣場的盡頭是升旗臺，我們優秀學生就可以在這里升旗，那時，我們全校的學生都是要站在廣場上，看著我們的國旗徐徐升起。經過廣場，我們來到了寬闊的架空層，下課時，同學們都愛在那里玩。

我們的校園是不是很美呢？