在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字 篇1

我的母親在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。

母親的脾氣很急。如果我有錯，母親就發火。有一次，我數學口算錯一題，母親就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，母親也批評我，還讓我向他道歉。

母親很關心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，母親還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答母親。

母親是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學習一點也不放松，每天要給我檢查作業和簽名。

母親不愛養寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。

母親喜歡吃魚類，我說她屬小貓咪；母親喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗；母親喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。母親不挑食，我要向她學習。

我覺得母親很不錯，我很喜歡母親。

六年級的作文300字 篇2

“滴答，滴答……”時鐘敲響，午夜來臨，迷幻般的沉寂，你是否聽過它的傾訴。

已經到了晚上11：30了，我仍處于失眠狀態，隔壁不時傳來老爸的“轟天雷”，這時卻讓我有些羨慕。哎！明天就要期末考了！一想到這我的手不由自主地抖動，一滴又一滴豆大般的汗水早已浸濕我的頭發。

輕聲打開窗戶，彌漫大片大片霧的天空顯得十分渾濁，窗臺上的植物毫無生氣地靠在一邊，路邊的樹像是泡在溫泉中的松鼠，失去了生機。原來深夜是這樣的！我默默關上了窗戶。

踮起腳尖，一個人偷跑到了客廳，翻開一本語文書，心里默背了起來：“國破山河在……”伴隨著我的讀書聲，還有時鐘的轉動聲，我一個人坐在黑暗中，發黃的路燈映在純白的紙上顯得十分古怪。

這時，一個人影出現在門口，我一驚，失聲叫了起來，是老媽！這么晚了她也不睡，天下還有和我志同道合的人啊！她走到我的身邊坐下，合上了我的語文書。我連忙搶過來，她說：“這么晚了還不去睡？復習太多反而不能成功，睡眠要先保證好才對啊！俗話說，緊張是失敗的原因之一，你可不能敗在這個節骨眼上！”

深夜，我默默地躺在床上，就讓這靜悄悄的夜陪我入睡吧！

六年級的作文300字 篇3

你會旅行的原因，也許是為了遠離生活的繁忙；也許是為了尋找美好的事物；可能是為了工作與金錢；也可能是為了最后的道別……。

在多次的旅行中，最令我永難忘懷的就是——畢業旅行。沒有父母的陪伴，必須自己打理一切，過程中雖然感到快樂，但當旅行進入尾聲時，心里卻不由自主的悲傷起來，因為這是在六年級里最后一次的旅行，雖然是道別，但也讓我們多了一個美好的回憶。

人一生都在旅行，當你一出生旅行就開始了，過程中時而，時而悲傷，快樂的片段會令你不斷的想去回味。不管你旅行的原因是什么，請你好好享受其中的樂趣，因為每次的旅行都是最獨特的，如果旅行結束了也不要傷心，因為你又可以期待下次的旅行。

“旅行”教導我們，人要活在當下，享受每分每秒，不要將難過的事情一直放在心里。假如你心情又不好時，那就出去旅行吧！

六年級的作文300字 篇4

花果山是孫悟空的故鄉，我暑假里去花果山“尋根”了。我為什么要用“尋根”這個詞呢？因為我既姓孫又屬猴，是一個名副其實的“孫悟空”。花果山山清水秀、景色優美。當然，也少不了許許多多的猴子。

看著看著，突然有一只猴子被我的目光吸引住了。只見它身體粗壯，毛色像瑪瑙般的紅。眼睛像核桃那么大，全部張開，咄咄逼人。嘴巴的顏色和其他地方不一樣，是白色的，并且沒有一點皮毛。軀干的毛十分濃密，背部有些微駝。它的手非常長，長得今人咋舌，而尾巴又長又細，像一條鞭子被猴子揮灑自如。

而有幾只小猴子正在樹林間穿梭，像在跳蹦床一樣。小猴子一會兒高高地蹦起來，一會兒又迅速落下去，周而復始，樂此不疲。還有幾只在水中嬉戲。它們就像小孩子一樣，把水往對方身上潑，然后哈哈大笑，弄得自己身上的毛都濕透了也不在乎。

多么活潑可愛的小猴子呀！如果你來花果山瞧一瞧，你也會喜歡上它們的！

六年級的作文300字 篇5

暑假里我去了美麗的青島，那里人山人海！我見到了慕名已久的大海！

早晨的大海，海面上有一層蒙蒙的薄霧，當太陽公公升起來的時候，那層薄霧就退了！海邊的空氣很清新，街道上非常干凈，汽車一個星期不洗都沒啥灰，我想：”可能是因為海邊沒有那么多的樓房，也沒有很多的渣土車，所以特別干凈吧！“到了中午，太陽很大，美麗的大海顯得格外的藍，那一條條藍色的海浪就像白色戰馬向你沖來，一浪又一浪的飛奔而來！

海邊里還能撿到一種神奇的水生物，海水清清的，好像沒有一點臟的東西，就很容易發現這種水生物，它就是透明的海蜇，不過在海水里不仔細看的話，還真找不到呢！

到了海邊，大海給人的感覺特別遼闊，無邊無際看不到岸邊，海邊的風帶著一點點腥味，岸邊的海水一次又一次的用力拍打上岸，又縮回去，就像頑皮的孩子在相互追逐！我問媽媽：”冬天的時候，海面會結冰嗎，變成一個大大的滑冰場！“媽媽笑我說，海太大了，結不了冰的。

大海真美麗啊，我愛大海的美麗和壯觀！

六年級的作文300字 篇6

我的奶奶很善良，愛樂于助人，鼓勵我學習，我愛我親愛的奶奶，奶奶從不說臟話，奶奶的特點我都學，奶奶在我心里是一位值得我去表揚，去學習的好奶奶。

奶奶的眼睛小小的，臉圓圓的，嘴巴小小的，但說出來的話甜甜的，身子不太肥，對我和弟弟很好。奶奶對我說：“我不比別人差，只是我沒有爸爸媽媽，只要我有吃有穿就行了”奶奶的話深深記在腦海中，我想：“一定要考出個好成績給奶奶看，讓奶奶高興一點。”

有一天，我生病了，而且還是晚上，我連續吐了十幾次，心想一定不能讓奶奶失眠。我就忍著，可還是忍不住吐了，奶奶這一個晚上都沒有睡好，我好心痛奶奶。第二天早上奶奶連忙送我去醫院打針，早上一直到下午藥水才掛完，我能感覺到奶奶的不容易。當時，我真實好慚愧，回家的時候，奶奶一下子就躺在床上睡著了，已經黑了，奶奶還不煮飯，我和弟弟一起來做飯，一起來炒菜，可是弟弟說他不會煮飯，只會炒菜，而我說我只會煮飯，而不會炒菜，這樣好了，弟弟炒菜我煮飯，做完了，我就叫奶奶起床吃飯了，奶奶起來后開心的不得了，一直夸我和我的弟弟。

我喜歡我的奶奶，奶奶就是我的幸福，奶奶去哪里，我就跟在哪里，我想說：“奶奶我愛您，我要守護您一輩子。”

六年級的作文300字 篇7

募然回首，那段歲月，重臨心頭。

那是我六年的小學時光。它被細細地記錄成了一本書，在不經意間，向最后一頁翻過，今天我從頭翻起。

記得那是我六歲的時候上學，開開心心去學校，而到了學校哭哭啼啼不想上學，一位阿姨走過來：”孩子，過來我們去教室“。從此我的小學生活開始了。

這六年以來與我朝夕相處的同學們。他們在這六年里給了我無窮的力量—我悲傷時，他們給我信心和勇氣；我快樂時他們做我的精靈，在離別之際，我真心地說一聲：”謝謝！“我真心的祝福我的同學在學校里有更加出色的表現，更上一層樓！

我永遠不忘記六年來的教我的每一位老師，我的每一位老師都用著全部的心血去教給我們的知識。

別了，老師我不忘您六年的諄諄教導。六年兄長般的愛與呵護，學生感激不盡。

別了，同學！不忘我們六年真摯的友誼。我們如親兄妹，我們永遠記在心上。

分別的鐘聲已經敲響。而這次的分別，何嘗不是為了下次更好的相聚。既然我們的目標是前方，既然母校已給了我們奮斗的力量，請忘掉哀傷，記住曾經的輝煌，讓淚水化成我們的翅膀努力的飛翔，加油吧！同學們！母校loveyou！

六年級的作文300字 篇8

家里有一對小博美，公的叫寶寶，母的叫貝貝。

它們有一身雪白、光亮的皮毛，小小的白眉毛，像黑寶石一樣的大眼睛，軟軟的、像棉花糖一樣的的小足墊，小尾巴毫不疲憊地搖來搖去，而且有機靈的小耳朵，活潑可愛。

貝貝見了我，像箭一樣跑來，寶寶則抬起了小爪子，放進我手中，握握手嘛。嘻嘻，小開心果！

它們不僅是開心果，還是小調皮。我把球扔了出去，寶寶貝貝馬上去搶，結果絆了個跟頭，嘰里咕嚕滾下臺階，一屁股摔在葉子堆上，爬起來時，嘴里全是樹葉，一身臟兮兮的，逗得我大叫“小調皮，快去洗澡”！

咳，這可不光是這幾點，狗狗們還是個貪吃鬼。餓了，汪汪大叫，我一動狗糧袋子，就抓籠子、撒嬌、打滾、吠叫，泡好、晾涼了，它們就大聲嚎叫，踢籠子。一放下狗糧，打開籠子門，它們就像箭一樣沖出，又像小豬一樣“哼哧哼哧”地吃狗糧。呼哧呼哧，三下兩下，吃完啦！

嘻嘻，有了這小狗，生活有滋有味！

六年級的作文300字 篇9

我家有一盆小仙人掌，那是爸爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！

小仙人掌剛買回來時，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的爸爸見了，對我說：“你可別小看這小仙人掌，它可厲害呢！”這時，我才認真端詳起小仙人掌來，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長著翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長著一片，重重疊疊地挺立著，讓我不禁聯想到挺拔的松樹。

據說小仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱為“不毛之地”的沙漠，它也能頑強地生存下來。為了驗證這句話的真實性，我決定做一次實驗：給小仙人掌澆足一次水后放在院子里連續一個月都不去管它。一個月后，我原本以為小仙人掌早已枯萎，可萬萬沒想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。仔細一看，花盆中的小仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒有變黃，還長出了幾個小花苞。可為什么小仙人掌沒有枯萎呢？我心里覺得很奇怪，便去問爸爸，可爸爸也說不太清楚。最后，我終于從網絡上找到答案。原來，小仙人掌有著龐大的儲水系統，它的掌狀莖和根便是主要的“儲水庫”……

看來，植物王國的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！