寫作文要注意文章的層次和結構，合理安排文章的內容，讓讀者能夠清晰地理解自己的觀點和思路。什么才算好的倡議書作文六年級800字？接下來給大家分享一些倡議書作文六年級800字，供大家參考。

倡議書作文六年級800字篇1

親愛的同學們：

今天，我在這里倡議大家一起來愛護環境。

近年來，地球的環境變得越來越差了：人們日常產生的生活垃圾，工廠里排放的廢水與濃煙等工業垃圾，再加上人類無休止的亂砍亂伐……這些都讓我們居住的這個星球變得越來越不堪重負，生活環境越來越差。

我個人認為，垃圾的產生是其中一個非常重要的原因，現在生活中時不時就會看到地上到處都有垃圾，像咱們偉大的首都北京，因為外圍被一整圈垃圾包圍，從而多了一個讓人哭笑不得的“北京七環”的名頭。所以，對于垃圾的態度，我們需要特別的重視。

當然，還有其他兩個原因也不容小覷。舉例來說，假使有一大片茂密的森林，如果每天都被砍掉一些，而不及時的補種，天長日久，樹林一定會被砍光，原來濃密的山坡變成了其貌不揚的小土坡;然后，這里也許很快會被建起工廠，如果工廠忽視環境的保護，而是繼續排放出污水、濃煙、廢氣……從而加劇環境的污染，這種惡性循環將使這一處環境變得越來越差，甚至慢慢輻射到周邊，擴散開來。由此，無休止的砍伐、無休止的排放污染物都是污染環境的大敵，都值得我們特別的重視。

”愛護環境，從我做起，從小事做起。“在這里，我倡議大家盡量做到以下幾點：

1、不定期制作與”愛護環境“有關的黑板報、手抄報等，積極倡議大家一起愛護環境;

2、學習垃圾分類的知識，將垃圾分類落到實處;

3、不定期開展班級活動，大家一起圍繞”愛護環境“的主題，討論、交流和分享自己的想法和做法;

4、大家一起行動起來，從身邊的小事做起，從”我“做起，不亂扔垃圾，見到垃圾，主動撿起扔到垃圾桶，遇到有人亂丟垃圾，我們可以及時禮貌的告知并和對方一起糾正亂扔垃圾的行為。

”愛護環境，從我做起，從小事做起。“希望同學們都能愛護環境，愛護我們的這個家。讓我們一起行動起來吧!

倡議書作文六年級800字篇2

深圳的青年們：

你們好!

隨著科技的變化，深圳的一切已經發生了巨大的改變，無論是經濟還是科技都遙遙領先。可是近日我常看見一些青年們隨地扔垃圾，經過街道時不屑的隨手一扔，毫不在乎任何環境問題，請問你們考慮過后果嗎?為環境著想過嗎?你們有基本的素質嗎?沒有，絕對沒有!你們是新一代的年輕人，是祖國的未來，你們的形象代表了中國青年的形象，你們的素質可以反映出中國的素質，請你們為國家想想，為自己想想，為下一代想想，你們不覺得羞恥嗎?你們的舉動簡直令人感到可怕，希望你們認真反思，改掉這些隨手亂扔亂丟的壞習慣。

為何現在會有如此的不雅之舉?祖國在祖國日漸富強的這幾十年來，有部分年輕人并沒有因為國家的發展而變得更加文明。亂扔垃圾，隨地吐痰等等這已經成為了許多青年一代的習慣。造成這樣的原因是什么?是從小思想方面沒有糾正?還是心理教育的不夠?我認為現在的年輕人們，大多數有著不文雅，沒素質的行為是因為沒有顧及到環境的重要性，沒有深刻地記住環境工作的原因，沒有為環衛工人，為城市環境去盡一份力，都沒有，一個都沒有!

可能有些青年認為扔掉垃圾會有環衛工人去打掃。你們是有血有肉，有手有腳，活生生的人。“愛護環境，人人有責”“人人”是指大家，指人民，不是指環衛工人。環境的清新，城市的美麗是靠大家一起來愛護的。

我認為這種現象已經非常常見了，因此問題解決起來是會有很大的困難的，但我有個想法和建議。

第一、需要加強一下心理教育，讓青年們真正的意識到保護環境的重要性。

第二、可以制定一條規矩，凡有隨地扔垃圾的，可以選擇直接拘留或者停職一天來打掃衛生。

以上就是我的建議，希望你們能真正意識到自己的錯誤，改過自新，我相信你們

譚思睿

2020年1月12日

倡議書作文六年級800字篇3

同學們：

“人以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失”。歷史是一面明鏡，向人們照射出全貌，但等待人們的是自己去借鑒、去思考，去用前世人們留下的感情深化今天的世界。而古詩文，就是這面明鏡的影子，等著我們從它的側面切入，去更好的挖掘古人給我們留下的寶藏。

一個人最重要的，不僅是有一個良好的品質，更重要的是在此基礎上還要有看透市井百態的眼睛，學會在社會成功“活下去”的頭腦。在各種不同的詩詞影響下，我也將變得堅強、睿智，有了辨別是非的能力。

在《蜀道難》中，我明白了李白心中的報國無門，遇重重關卡，厭惡歌舞升平的世界，迂回卻已無出去時的悲憤;在《長恨歌》中，被白居易的文筆所折服，被他描寫的唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇所感嘆，又被他亦真亦幻的想象所敬佩。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。!我仿佛真的看到四大美女的“沉魚落雁之貌，閉月羞花之容”;在《行路難》中，我與李白共享他的人生感嘆、憤懣、無奈。又把“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”當做學習動力;在《將進酒》中，學會將一切痛苦化為口中一杯烈酒;在《江城子·密州出獵》中體驗蘇軾的豪放，一句“老夫聊發少年狂”令我瘋狂;在《青玉案·元夕》中，感受辛棄疾的婉約，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的別樣表達方式;在《聲聲慢》中，了解李清照的獨特風韻，別是一家。

大家一定有聽不懂的地方，我們愈學習，愈發覺自己無知。知識是無盡的，我們不能被“六年級”這個名所束縛，去走開，去真正做一個中國少年。我們學習，并不是為了獲得榮譽，而是獲得知識后的快樂，我只是倡議大家來學習文學，而不是倡議方法，我們每個人都不一樣，都要適應自己的方法，我只希望，大家不要放棄，因為“乍暖還寒時候，最難將息”!

學生：蘇錦源

20__年11月14日

倡議書作文六年級800字篇4

親愛的同學們：

大家好!

面對越來越緊張的學習，許多同學回到家就是做練習。平常雙休日大多是在上補習班中度過的;就連暑假、寒假也都被補習班占得滿滿的。什么看書，下棋……都早已成了陌生之事。其實這樣是不對的，我們應該多看飽含著其他學習知識的課外閱讀。

老一輩語文教育家呂叔湘老先生說過：“同志們可以回想一下自己的學習過程，得知于老師課堂上講的占多少，得知于自己課外閱讀的占多少。我回想自己應該是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。課外閱讀對于語文來說絕不是可有可無的。”呂老還說過，他向語文水平高的同志們詢問語文學得好的原因，得到的回答一律是：得益于課外閱讀。所以，對于課外閱讀，同學們萬萬不可忽視。

課外閱讀是教科書某些內容的延伸、拓展和深化。看閱讀課本，不但可以鞏固和擴大在課內所學的東西，而且可以增強學習語文的興趣，有助于發展個性的特長。課外閱讀，就是獨立閱讀，自主閱讀，個性化閱讀。

閱讀是讀者與作者的對話。雖然有些作品的作者是外國人、古代人，他們所處的時代、環境，他們的思想感情與同學們相差甚遠，但是同學們可以結合自己的生活經驗和知識積累，利用各種參考資料去走近大師，理解經典。可能有些時候，閱讀作品里的一些問題，你總是無法理解，這也是正常的。因為有些經典作品，是需要常常讀，甚至讀一生的。因此，不必“畢其功于一役”，只要每讀一次，都能有一些新的發現和理解就夠了。

閱讀課外讀本，別忘了品味文章的語言。經典和佳作的語言都是有聲有色，有力度有厚度的，都是飽含思想感情，蘊含文化內涵的，都是有靈性的。閱讀這些作品，要細細揣摩、玩味，從中領悟語言的趣味和美。同學們，在感悟語言的美與靈性的過程中，你們可以培養自己的感受力與想象力，增強自己的語言表現力。

再此呼吁大家，熱愛課外閱讀吧，熟讀課外讀本吧。走進那一片天地，愿同學們樂而忘返，望同學們能真正讀懂這些課外閱讀中所蘊含的深刻知識!