開展團員和青年主題教育情況匯報觀后感（篇1）

品質于人猶如水中之魚，無水不存余，沒有品質人也不能稱之為人，然而品質有好壞之分，在臟水中的魚必然是污濁的，因此作為新時代，今年我們應該選擇優秀的品質成為一名優秀青年。

再一次對中國大學生的有關新時代的大學生應當具備什么樣的品質時，多數大學生都做出相似的答復，都有對集體意識與擔當的重視，對奮斗精神的重視以及對理性個性與真理的追求，從他們的答復中我看到了一個新時代青年的雛形，那畢竟是一個有責任有擔當，熱愛國家并且勇于奮斗的青年們。

新時代的青年需要責任與擔當意識，在如今這個時代發展世界一體化進程的關鍵時期，責任與擔當意識尤為重要，作為新時代青年，我們應確立明確目標，以世界為佳，勇于承擔時代賦予我們的責任，積極投身于新時代文化建設，共創光明美好的未來，國家興亡，匹夫有責，更何況是我們新時代青年呢。

新時代新年需要有理性的愛國主義，前些年的中國人抵制，甚至砸壞日本進口車輛，到如今的冷冷靜看待問題的我們，似乎已經從盲目沖動轉變成理性，但并不沉默，這就是一代進步，身為新時代青年，我們應該有責任熱愛祖國并且忠于祖國，是祖國培養了我們，就像泥土培養了樹木，我們是此后話落幕塵土絮語，肥沃它啦。

新時代新年更需要奮斗精神，李大釗先生曾經說過，青年之奮斗時代之奮斗，也與經驗奮斗與時代奮斗與境遇奮斗，古青年者人生之育，人生之春，人生之華也，胡適也曾經說過，類似的話今年是用來奮斗的，所以作為青年的我們，你應該奮斗奮斗，不僅僅使我們實現自身理想和目標，更實現了自己的人生，連冰心也認為，奮斗是最驚艷美麗的花朵，古新時代的青年者應當為自己的奮斗，為國家奮斗，為時代和全人類奮斗，如此那么多的為了方能實現人生最大的價值吧。

而我們作為即將邁入大學的新青年，更應該努力學習圣人留下來的知識與優秀文化優秀品質，適應新時代的目標，實現自己的理想，以一個優秀青年的身份面對這個世界，面對這個社會。

新時代的青年們確立優秀的品質，化坤為朋，團赴姚上者9萬里吧，那里有你未曾見過的新世界，等著你去探究，等著你去發揚光大。一個國家的富強取決于我們這一代新青年，因為我們才是國家未來的棟梁，落后就要挨打，是每個中國人都要記住的。

開展團員和青年主題教育情況匯報觀后感（篇2）

“恢復高考制度，恢復高考制度…….”半導體一遍遍地播放著，知青們蹦著、跳著、追逐著，當他們高舉火把，星星之火以燎原之勢宣告著追逐夢想的時刻已經來臨，但有一小部分人的心頭籠罩著陰霾。

拋下這片傾灑了自己十年青春的土地，男主人公同其他激動的知青一起狂奔著，穿過白雪覆蓋的林子，火車嗚嗚地啟動了，知青們緊張而焦急。老遲開著拖拉機來了。男主人公同其他知青一樣心中充滿了感激，但他的心更被一種力量牽動著，難以名狀的力量讓他決定留下來。

許多觀眾一定還記得：當男主人公提前出考場，坐上拖拉機的那一刻。因為有許多許多的觀眾必定憤慨這厚臉皮的老農民，必定感到這位俊挺的知青的守諾。但當我們冷靜片刻，轉念一想，這——只是一個知青自己的選擇，是恢復高考制度賦予青年人們的選擇的自由。

火車匆匆送走了一批批追逐夢想趕赴大學的知青，來年又燃起的星星之火注定一批又一批的知青把汗水浸潤在貧瘠的土地，把青春進行到底。不必感到懊惱與惋惜，因為無論哪種選擇都成就了他們自己。知識得傳播下去，田也得種下去啊。但看現今，青年們大多有鴻鵠之志，愿作普通勞動者的實在太少了。當然不是讓大家都去種田，只是想說：除了參加高考，千軍萬馬都往一條獨木橋上擠，就沒有其他選擇了嗎？恢復高考。更多的是讓知青們不在被束縛，該放飛夢想上大學的上大學；考不上的或對土地懷有強烈責任與熱愛的，想留下的留下。選擇在于冷靜的知青們，而不在于頭腦發熱的現代青年與家長。不是讓你們從一骨腦上山下鄉到一溜煙擠去高考啊！

“要是我們的青年學生在告別中學時都能自由而暢快的選擇，同樣有自己理想的歸宿點，那么學生、家長、教師都將自由地顯示人的天性。”當又一次高考，在七月，在裹風挾雨，撼人心魄的世界里過去了，重溫這部影片，不得不想起在改革的火光漸漸點燃，對未來負有責任的中國人已經在思考，越來越多的學生走進職校技校的大門，越來越優秀的學生進大學學習，高考制度恢復的真正意義正在不斷顯現，學生們漸漸有了自己幸福的選擇。

星星之火又一次燃起，那變幻躍動的火苗映襯著青年們。當你不幸在一條泥濘的小路上栽倒，把視野轉向前方，選一條你喜歡的高架路快快樂樂地打開，不再被束縛著，心亮堂起來，把選擇的權力牢牢握在手中。恢復高考制度的重要意義之一：把選擇留給青年。

開展團員和青年主題教育情況匯報觀后感（篇3）

時代的浪潮滾滾向前，如今中華民族百年強國之夢的實現近在眼前。而我們作為新一代的中國青年，更應負責任，敢擔當，握好歷史的接力棒，屹立于時代浪尖舞風弄潮。

磨責任之齒輪，我們須知做任何事都要精益求精，不負心中擔當。新中國成立初期，百廢待興。為響應國家規劃，1954年底，天津市輕工業局成立手表試制組，四位制表師傅在一間小屋里守著四臺簡陋的儀器，經過百余天的日夜苦干研制出“中國第一表”——“五星”牌手表。在制表的過程中，師傅們力求將每一個部件都打磨到完美，每一個齒輪更是嚴絲合縫，讓走得精準的“五星”表開啟中國制表工業的新紀元。工匠精神中包含深沉的責任之心，我們應向他們學習，在做事時力求完美，是對自己負責，更是對他人、對社會負責。

繪責任之彩圖，我們須知在擔當之苦中才能收獲真正的樂趣、心靈的滿足。86歲的敦煌研究院保護研究所前副所長李云鶴，從1956年來到敦煌，參與修復壁畫近4000平方米，修復彩塑500余身。在風沙呼嘯的大漠深處，昏暗的洞窟里：手執畫筆，孤燈伴身，怎是一個“苦”字就能概括？但正是因為有像李云鶴老先生這樣的莫高窟人敢于擔當，開拓進取，大漠深處的千年瑰寶才能以它們原本的光彩重現在世人眼前。對李云鶴老先生來說，這就是他一生中最大的快樂。擔責雖苦，但有人卻能苦中作樂甚至以苦為樂。我們也應當如此，不畏懼負責任的苦處，而是要在擔當與負責中充實自己，滿足自己，品味責任之樂趣。

結責任之碩果，我們須知勇擔責才能成大事。“時代楷模”——中國工程院院士、云南農業大學名譽校長朱有勇，在我國開展精準扶貧的五年間奔走在扶貧一線。他來到西南邊陲的深度貧困縣——普洱市瀾滄縣，和同事們帶領當地的農民培育出品質優良的土豆，最終脫貧致富。在當時嚴峻的形式下，朱有勇院士勇于擔當：“我年輕，我來干！”“把論文寫在大地上。”最終成就了帶領全縣脫貧的偉大事業。我們應向他學習，以一顆責任之心，在今天努力學好科學文化知識，樹立為國奉獻的理想；在明日為祖國建設事業作出貢獻，成就自己的一番事業。

做勇于負責，敢于擔當的時代新青年，我們絕不能讓責任之齒輪松懈，讓責任之彩圖褪色，讓責任之果實酸澀未熟。“有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”讓我們把時代的責任負在肩上，擔當起自己的前途，民族的希望，邁向中華民族嶄新的未來！

開展團員和青年主題教育情況匯報觀后感（篇4）

歲月不居時節如流，作為一名新時代的追夢人，我們應該以花一樣的青春來綻放希望之光，因為相信蝴蝶煽動著翅膀能帶來風暴，水滴也能折射出太陽光的燦爛，所以青年人將我以不一樣的體態，書寫不凡的青春。

新時代我們的姿態是有更堅強的集體意識與擔當，何謂擔當，就是說別人不能做的事情我來做，別人能做的事情我也能做，無論在什么時代逐夢的路上都有寒冬，但青年人若能夠明白這一重任，格局將有所大的不同，在中共一大上的也不正是正氣方剛的熱血青年嗎?當然我們也明白，這是非一己之力，不是一個人的力量就能完成的，個人的力量是渺小的。唯有融入了集體，才能干出更宏偉的事業，新青年我們會集體勇于擔當復興的重任，新時代，我們應該用我們的姿態來奮斗，青春的底色永遠都是奮斗的，唯有奮斗奉獻的青春也才能留下溫暖充實的回憶。古人云周邦雖久其命為心。古人，君子無所不用其極也，這句話向我們陳述了，做事要做到極致，而當下的我們不正是需要這種追求極致的行動嗎?北斗衛星系統讓我們的生活更加便利，5G技術傳達著中國速度和中國的質量。蛟龍號與嫦娥系列的衛星，全市拉尚可飛天，攬月下可五羊捉鱉，這些不都是中國工匠追求極致的表現嗎?而李大釗先生也有說的凡事都要腳踏實地的去做，不要局限于空想，不要只說不做，唯有以求真的態度去下功夫，所以我們才會帶著穩健而不平凡的有力的腳步去迎接新時代的洗禮。

新時代我們的姿態是有家國情懷和理性的愛國主義，國家是我們的一個大家唯有幫土穩固，才能過上更加平穩更加幸福的生活，同時我們也相信無數的人，無數的遠方，無數的背后都和我們有關，讓理想的清風拂遍神州大地，新時代的我們或許不需要為壯麗的革命事業奔波戰場一些，但我們需要永遠銘記向江姐和無數長征路上的烈士他們那樣的崇高素養和精神無私奉獻的意識和犧牲精神，但我們應該做的事情就是堅守在自己的崗位，就是最好的行為，最純真的情感永遠是在背后默默付出，默默的灑下自己的汗水，拋頭顱灑熱血的奮斗。

魯迅先生曾經寄望青年一代都能擺脫冷氣，只是面上說者不必聽自暴自棄的流言蜚語，今天的我們會用青春為名為前輩們獻出一張漂亮的答卷，用我們自己的心血，用我們自己的汗水，主宰這一個世界。

開展團員和青年主題教育情況匯報觀后感（篇5）

山是起起伏伏、綿延不斷的；山是成長中的磕磕碰碰；山是人與人之間的矛盾。

幼年之山

幼時，我十分強勢，在幼兒園里常常與別人搶東西。正因如此，我的人際關系較差，后來便試著與別人交流。

“喂！你看！你這里寫錯，你再仔細數數。”我看了看旁邊同學寫的題。“哦！”他十分不耐煩地再數了一遍，才定了答案。于是他每次做題我都會教他。“一凡，你看1+11應該就是12。因為1+任何數就是另一個數的下一個數嘛！”我指著他的書，再向老師借了12支筆。我先把筆分成兩份，一份11支，另一份1支。然后，我再讓他數了一遍。“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12！”他認為我十分的聰明，就拜我為他的師傅。我經常教我的小徒弟做題，慢慢的，我的聰明被全班同學高看，大家都稱我為“機靈鬼”。而他們慢慢地，也都愿意跟我做朋友了。

幼年之山總是輕而易舉地，一下子翻過了幼年時期最高的那座山。

童年之山

童年，剛上小學的我感覺作業很多，每天都要做到8點，而且還要看一個小時的書，這可太難了！連玩的時間都沒了。

“哎！作業又那么多！”剛布置完作業的老師出了教室，只留下同學們的哀嚎。每天作業那么多，能不能擠一擠在學校做多一點呢？我思考著，想到了一個好方法:下課十分鐘，玩占了5分鐘，做事5分鐘，那可以把玩的時間用來寫作業，這樣的話，時間就剛剛好。于是我嘗試了一下，發現真的減輕了許多負擔。

于是，我出門都要帶本本子，帶只筆，無論是寫作業的還是看書。這樣，一下子就擠出了半個小時。

但是，不一定每時每刻都有時間，不一定每天都能擠得出時間。慢慢地，雖然每天被時間擠壓著，無規律的作息時間，但我喜歡這樣的生活，讓我感受到人生的簡單與痛苦。

青年之山

青少年，青春期來了，脾氣也差了，每天都感到很壓抑，而且很容易被冤枉。

“兒子！我出門一下，等會兒你擦一下桌子哦！”媽媽出門了。

門開了，又關上。

我十分飛費力地擦著桌子，左抹抹，右擦擦。一下子，桌子就像沒有云朵的天空一樣，一塵不染。我認為我擦得很干凈，便去看書了。

門開了，又關上。

媽媽回來一看見骯臟的桌子，便訓斥了我一頓！我很無辜，便委屈地進了房間。

門開了，又關上。

后來有一次，媽媽自己擦了桌子，才發現自己錯怪我了，桌子真的很難擦！青春期的這座山，終于越過了。

山起起伏伏，人生也是起起伏伏。若人生不起伏，豈不十分無趣嗎？