寫(xiě)作文過(guò)程中，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和適度性，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。寫(xiě)七年級(jí)作文爭(zhēng)論要注意什么？這里給大家提供七年級(jí)作文爭(zhēng)論下載，供大家參考。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇1

【文具家族大爭(zhēng)論】

在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲。

仔細(xì)一看，原來(lái)是小文的文具們跑出來(lái)，爭(zhēng)論誰(shuí)最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說(shuō)：“你們瞧瞧我，多可愛(ài)，多漂亮，上面還有小恐龍呢?！彼D了頓，說(shuō)：“我寫(xiě)出來(lái)的字好擦，不像鋼筆，字寫(xiě)出來(lái)就在上面了?！变摴P聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說(shuō);“誰(shuí)說(shuō)鋼筆寫(xiě)上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信?”“不行!”一個(gè)高大的聲音喊了一聲，原來(lái)是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫(xiě)的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時(shí)，一時(shí)沉默寡言的鋼筆開(kāi)始講話了說(shuō);“膠布可以粘掉你?！蹦z布跑出來(lái)，一粘下，那字就沒(méi)了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺(jué)得自己了不起，就夜郎自大了。一會(huì)兒在它面前弄幾下，一會(huì)兒在它前耍幾下，把整個(gè)氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的朋友，現(xiàn)在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開(kāi)它們之間的矛盾。于是，它便對(duì)大家說(shuō)：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績(jī)?！?/p>

大家聽(tīng)了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇2

【桌子上的爭(zhēng)論】

碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。

筷子是雙胞胎，它們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們兩個(gè)人的作用最大，小主人沒(méi)有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說(shuō)邊晃著腦袋。

碗聽(tīng)后，火冒三丈，嘴張得老大，像個(gè)擴(kuò)音器一樣，大著嗓門兒說(shuō)：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來(lái)裝，你看，誰(shuí)的作用大呀!”碗邊說(shuō)邊翹著嘴。

一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說(shuō)：“你們別看我個(gè)子小，我的作用可不小，小主人都用我來(lái)喝湯、吃肉餛飩，人家說(shuō)要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的。”

大家爭(zhēng)論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，大家爭(zhēng)得面紅耳赤。

這個(gè)時(shí)候，一言不發(fā)的桌子開(kāi)口說(shuō)話了：“在我們餐具王國(guó)里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們要團(tuán)結(jié)一致，這樣的話，小主人會(huì)更加健康。”

它們聽(tīng)了以后，慚愧地低下了頭。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇3

【一次關(guān)于紀(jì)律的討論】

丁零零，又到了大課間休息時(shí)間了，男生們?cè)诮淌覂?nèi)吵鬧，而女生們則圍在一起聊天。

女生A：“哎哎哎，聽(tīng)說(shuō)了嗎?隔壁八班的妮子因?yàn)樯险n做小動(dòng)作被罰抄課文20遍。”

女生B：“哪篇課文呀?”

女生A：“就是那篇寫(xiě)追求自由的?！?/p>

女生C：“嘖嘖嘖，那么長(zhǎng)，手都抄廢了?！?/p>

女生D：“那有什么辦法，聽(tīng)說(shuō)她下課時(shí)邊哭邊抄呢?！?/p>

大家不禁對(duì)八班的妮子感到同情，此時(shí)我忽然想到一個(gè)問(wèn)題：“那篇課文不是倡導(dǎo)我們要追求自由嗎?既然這樣，那我們干嗎還要受紀(jì)律的約束?”

我這么一說(shuō)，大家都覺(jué)得八班老師讓妮子抄課文根本就沒(méi)有道理。

“那八班老師不是前后矛盾嗎?”

“哎呀呀，打臉嘍。”

大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

“可是老師不可能不講道理吧!”“學(xué)霸”陳詩(shī)涵在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)的話總會(huì)給人醍醐灌頂之感。

“學(xué)霸”這么一說(shuō)，一部分人又覺(jué)得八班老師的做法并不是全沒(méi)有道理，開(kāi)始反對(duì)我說(shuō)的話。每個(gè)人都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。于是，班上展開(kāi)了一場(chǎng)小型辯論會(huì)：正方都同意我的觀點(diǎn);反方都不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。雙方爭(zhēng)論不休，沒(méi)有一點(diǎn)退讓的樣子，鬧得班級(jí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

我們班的“好學(xué)生”鄭歆婷看到班級(jí)秩序有些失控，快步向辦公室走去，不到三分鐘，郭老師就跟著她走了過(guò)來(lái)?！俺呈裁茨?”郭老師威嚴(yán)的聲音像魔法一般讓我們靜了下來(lái)。郭老師問(wèn)游智雯：“你們剛才在吵什么?”游智雯如實(shí)向郭老師報(bào)告了事情的來(lái)龍去脈?！霸瓉?lái)是這樣啊。”郭老師繼續(xù)說(shuō)道，“其實(shí)八班老師的做法并不是沒(méi)有道理?！薄鞍?”正方的女生們異口同聲地尖叫。

“追求自由沒(méi)有錯(cuò)，遵守紀(jì)律也沒(méi)有錯(cuò)。紀(jì)律和自由其實(shí)是一個(gè)因果關(guān)系，有了紀(jì)律才有自由?！薄袄蠋?，什么意思啊?”一個(gè)女生問(wèn)道。郭老師微微一笑，“別急，我來(lái)舉個(gè)例子，比如：上課不能亂說(shuō)話就是一種紀(jì)律，它給你可以安靜上課的自由。”

郭老師這么一說(shuō)，我們都恍然大悟，原來(lái)紀(jì)律是自由的前提，就像西奧多·羅斯福所說(shuō)的：“沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。”

我愛(ài)自由，但一定會(huì)遵守規(guī)則，做個(gè)守法的公民。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇4

說(shuō)起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來(lái)“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛(ài)喝的飲料，還有大人們愛(ài)喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開(kāi)始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒(méi)有給我們上。

于是，媽媽把服務(wù)員找來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“一開(kāi)始我們點(diǎn)的生蠔沒(méi)有上?！狈?wù)員一臉驚奇地說(shuō)：“不可能呀!我們一定拿過(guò)來(lái)的?！鼻扑巧袂?，好像我們吃了說(shuō)沒(méi)吃似的。這時(shí)，一位最愛(ài)吃生蠔的叔叔站起來(lái)說(shuō)：“我們都沒(méi)吃到生蠔，所以你一定沒(méi)有上。”這下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門說(shuō)：“怎么可能點(diǎn)了沒(méi)上呢?”聽(tīng)了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。她聽(tīng)到我們說(shuō)沒(méi)吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀!”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了?”這下，一桌人都站起來(lái)，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽(tīng)得見(jiàn)一片爭(zhēng)論聲。

在老板的勸說(shuō)下，我們坐了下來(lái)。老板表示確實(shí)沒(méi)給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來(lái)了這么一場(chǎng)無(wú)聊的爭(zhēng)論，多沒(méi)意思啊!

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇5

【一次爭(zhēng)論】

好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。

那天下午，楊倩到我家來(lái)玩。她像往常一樣打開(kāi)了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》。不可避免的爭(zhēng)論就這樣爆發(fā)了。

一開(kāi)始我好聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動(dòng)畫(huà)片吧!”可她卻說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片有什么好看的!?我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目好看。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我可惱火了?！笆裁??動(dòng)畫(huà)片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動(dòng)畫(huà)片中就沒(méi)有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的。”楊倩也不甘示弱。我無(wú)話可說(shuō)，也說(shuō)不過(guò)她。沒(méi)辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。就這樣搶來(lái)?yè)屓?，調(diào)來(lái)調(diào)去的，誰(shuí)也不服誰(shuí)。兩臺(tái)電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰(shuí)也沒(méi)看成。

媽媽在一旁關(guān)切地說(shuō)：“你們這樣搶來(lái)?yè)屓サ?，白白浪費(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會(huì)謙讓和相互理解?！?/p>

爸爸也十分中肯地說(shuō)：“不同的人有不同的興趣愛(ài)好，不可相互排斥與誹謗?！?/p>

我們聽(tīng)了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇6

在生活中，爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的，有時(shí)爭(zhēng)論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)給我們帶來(lái)啟示，引領(lǐng)我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

上周星期三的下午，我放學(xué)到家，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。

我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，可以嗎?”母親一聽(tīng)大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么?你想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)?你放學(xué)到家什么活都沒(méi)干，連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)呢，卻想著玩手機(jī)，不行!”姥姥坐在一旁慈祥的說(shuō)：“你看，孩子一天天上學(xué)也挺累的，就讓他玩?zhèn)€十分八分的吧。再說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不捅咕手機(jī)，寫(xiě)作業(yè)也不差那么一會(huì)工夫?！?/p>

殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭(zhēng)論，不知什么時(shí)候，母親用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí)，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無(wú)理要求，我悄悄的打開(kāi)書(shū)包，走進(jìn)了書(shū)房寫(xiě)起了作業(yè)。

通過(guò)他們的爭(zhēng)論，我也從中明白了許多道理，也知道了手機(jī)該不該玩?我認(rèn)為手機(jī)只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說(shuō)玩游戲也不是不可以，不過(guò)玩游戲應(yīng)該有時(shí)間限制，偶爾玩一會(huì)兒也不能一直玩吧。再說(shuō)，還有的家長(zhǎng)癡迷游戲呢，用手機(jī)也應(yīng)該多看看新聞，多看看天下大事。

過(guò)了一會(huì)，姥姥也不和母親爭(zhēng)論了，姥姥也認(rèn)為母親說(shuō)的很有道理。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇7

人生中，處處可見(jiàn)的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是爭(zhēng)論，大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)都來(lái)自于一些爭(zhēng)論。而我也遇到過(guò)爭(zhēng)論。

一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個(gè)急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因?yàn)槲沂呛竺娌艁?lái)的人，不清楚，到底是誰(shuí)撞了誰(shuí)。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的氣氛，才會(huì)一個(gè)不小心失控撞上了吧!

在大街上，兩個(gè)人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個(gè)悠閑的老爺爺為自己爭(zhēng)辯，口若懸河，說(shuō)是年輕人不好好看路，欺負(fù)他年老看不清楚。老爺爺說(shuō)的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細(xì)胞似乎都在鄙視著年輕人。

那個(gè)年輕人終于忍不住了，開(kāi)始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來(lái)，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說(shuō)要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說(shuō)明明是老爺爺欺負(fù)他太年輕，不了解世間。還說(shuō)老爺爺明擺著是碰瓷的。

兩個(gè)人你一說(shuō)我反駁，導(dǎo)致大街上人滿為患，都在踮起腳來(lái)，想知道為什么大街堵住了。許多人應(yīng)不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時(shí)反駁說(shuō)，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著是對(duì)方欺負(fù)人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。

這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來(lái)對(duì)老爺爺和年輕人說(shuō)，你們看這個(gè)早上因?yàn)槟銈冞@條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢?此話一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。

這條大街再一次恢復(fù)了平靜。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇8

寒假的一天，我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上，其樂(lè)融融地看著電視。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的手機(jī)跳出來(lái)了一個(gè)短信。當(dāng)媽媽正在點(diǎn)開(kāi)看的時(shí)候，這時(shí)坐在一旁的我和爸爸兩個(gè)人。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來(lái)到我們的身邊了……

“哎喲，你們兩個(gè)來(lái)看看這上面寫(xiě)的啥!”這熟悉的音調(diào)就是我的媽媽。這時(shí)坐在旁邊的我正在吃著水果，看著電視。不經(jīng)意的抬起頭，就看見(jiàn)媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫(xiě)的什么呀”，“寫(xiě)的什么，寫(xiě)的是放寒假時(shí)不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴床不起，晚上不睡，白天不起!你可真行啊!”媽媽的指責(zé)聲，讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關(guān)了，要不然指不定哪一會(huì)兒火山就爆發(fā)了呢!

這時(shí)，坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來(lái)幫了我。說(shuō)到：“哎呀，孩子好不容易放假，放松放松也不是壞事嗎嘛!”媽媽又說(shuō)：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費(fèi)大半天的時(shí)間，起床收拾收拾房間，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)不都行嗎!”媽媽的話語(yǔ)讓我有些自責(zé)，可這時(shí)爭(zhēng)吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說(shuō)：“沒(méi)必要說(shuō)那么嚴(yán)重……”倆人便你一句我一句的爭(zhēng)吵不休。

此時(shí)看著火冒三丈的媽媽，她肯定會(huì)在想：“唉，這孩子怎么越長(zhǎng)大越不懂事了呢!”又聽(tīng)見(jiàn)爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著臉，終于吭氣兒了：“爸媽，你們別再吵了，我知道你們都是為了我好，一個(gè)想讓我珍惜時(shí)間做有用的事情，一個(gè)是關(guān)心我想讓我多點(diǎn)休息的時(shí)間，從今以后我不會(huì)再讓你們操心了，每天早睡早起!還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會(huì)長(zhǎng)皺紋的呢!”

說(shuō)完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后，看見(jiàn)媽媽的心情漸漸平靜了下來(lái)，可嘴里，還是會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾句，看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來(lái)。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇9

一天晚上，月朗星稀，一片安靜祥和的景象，然而書(shū)房中卻久久不能平靜。

“嗨，別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰，書(shū)聽(tīng)到了，不耐煩地說(shuō)：“別吵吵了!”鉛筆聽(tīng)到了它們的對(duì)話，說(shuō)：“書(shū)啊，你別仗著是城里人，就對(duì)我鄉(xiāng)下人呼來(lái)喝去?！?/p>

書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話氣得那原來(lái)白花花的臉蛋，成了彩屏的，強(qiáng)忍怒火說(shuō)：“鉛筆呀，城市有什么不好，交通可比你們這窮山惡水好多了，城里還有霓虹燈，還會(huì)變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽(tīng)了，剛要回答，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)堵住了它的話：“看，你那土樣兒，就知道你不知道，城里還有許多大工廠，生產(chǎn)的物品是各式各樣，城里還有鱗次櫛比的摩天大樓，有李白的詩(shī)為證：‘危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！切┠μ齑髽沁€可以用更小的占地面積，為更多的人提供住所，怎么樣，城市不錯(cuò)吧?！?/p>

鉛筆聽(tīng)了它的話，雖然聽(tīng)了這話心中感到很驚奇，但礙于面子，和書(shū)的帶有濃濃的火藥味的話，也不甘勢(shì)弱：“你還別得意，城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里，西湖的藍(lán)藻暴發(fā)就是一個(gè)血的教訓(xùn)?！睍?shū)聽(tīng)到這兒也不能否定，想要反駁，但是又無(wú)話可說(shuō)，鉛筆找了個(gè)位置坐了下來(lái)，接著說(shuō)：“不但如此，城市里的燈因?yàn)槌商斐梢沟亻_(kāi)著，造成了能源浪費(fèi)這一點(diǎn)是不容忽視的，燈光還嚴(yán)重危害了一些昆蟲(chóng)。城市里大量的汽車所排放的尾氣使得地球的溫度越來(lái)越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體，會(huì)危害人的身體健康。”

書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話還是不服氣，“城市就算有許多缺點(diǎn)，但它所做出的貢獻(xiàn)還是不可磨滅的呀，它為人們提供了良好的居住環(huán)境，城里的各種休閑娛樂(lè)活動(dòng)豐富了人們的生活，我還是認(rèn)為城市好。”

“我說(shuō)城市不好!”

“好”“不好”“好”“不好”……

“你們都別吵了，城市也是一把雙，既有好，也有壞，你們?nèi)詢烧Z(yǔ)，又怎能說(shuō)清呢?”這時(shí)，一旁德高望重的文具盒發(fā)話了，接著，一直默不作聲的鋼筆也說(shuō)道：“對(duì)，城市是一把雙刃劍，要看如何正確地使用它，做出最大的貢獻(xiàn)?！?/p>

大家聽(tīng)完鋼筆和文具盒的話后，都為他們鼓起掌來(lái)。

七年級(jí)作文爭(zhēng)論篇10

“我打算今年買部車?！?/p>

“買車?咱買得起嗎?”

睡夢(mèng)中的我被爸爸媽媽的爭(zhēng)論聲吵醒了，忙支起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了，現(xiàn)在我們存折上不是已有十來(lái)萬(wàn)了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準(zhǔn)備，有理有據(jù)地說(shuō)。

“買車的錢是夠了，但是油錢、保險(xiǎn)費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)……這車咱養(yǎng)得起嗎?”媽媽反駁道。

“可是，我還是覺(jué)得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。

“太大了?我學(xué)校教師的小車都排起了長(zhǎng)龍了!”爸爸夸張地說(shuō)，“再說(shuō)你做點(diǎn)小生意的，有部車就方便多了，周末我們一家人還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心，多方便呀!說(shuō)真的，要不是走改革開(kāi)放的道路，我們的經(jīng)濟(jì)條件哪能這么好，我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說(shuō)得情真意切，我有個(gè)錯(cuò)覺(jué)，爸爸是含著淚花在說(shuō)的。

“是呀，要不是黨和政府，咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了，既然你都決定了，我也沒(méi)什么話說(shuō)了。”媽媽終于妥協(xié)了。

“我們明天就去選車!”爸爸有點(diǎn)迫不及待了。

“哦，要買車嘍，要買車嘍!再也不怕風(fēng)吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起，把爸爸媽媽嚇了一大跳。

“鬼丫頭，還不睡覺(jué)!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股，把我拉回被窩。

夜已深，我們一家人不知什么時(shí)候才睡著了，睡夢(mèng)中，我竟見(jiàn)到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門口，優(yōu)美的曲線，錚亮的玻璃……